如何提高本科毕业论文的质量

　 [摘要] 本科毕业论文是实践教学的重要环节,在大学教学中具有重要的地位。本文针对当前本科毕业论文质量下降的现象,分析了存在的主要问题,提出了一些改进的措施,对解决本科毕业论文中存在的一些问题具有参考意义。

　　[关键词] 本科教学 毕业论文 质量
　　
　　本科毕业论文作为大学教学的最后环节,是学生专业能力的综合训练,是培养大学生创新能力、实践能力和创业精神的重要实践环节,也是衡量学校教学质量和办学水平的重要指标,其重要性不容置疑。因此,高校及管理部门都十分重视毕业论文的管理,采取各种措施提高本科毕业论文的质量。然而,近些年来,随着大学生的就业压力逐步增大,分散了学生完成毕业论文的精力,使得毕业论文质量受到严重影响。因此,加强对毕业论文的科学管理,引导学生写好毕业论文,提高毕业论文质量,已经成为当前高校面临的一个重要课题。
　　一、毕业论文中存在的主要问题
　　1.学生对毕业论文的重要性认识不够
　　不少学生没有认识到毕业论文的重要性,认为毕业论文对自己今后工作没有用,随便应付就可以毕业就行了,不投入足够的时间和精力做毕业论文。对论文的选题、文献资料的查阅、开题等环节也不重视。同时,由于做毕业论文的时间与就业和考研相冲突,不少学生把主要精力都放在找工作和考研上,认为毕业论文的成绩对找工作和考研没有直接影响,因此,采取消极应付的态度,四处拼凑,甚至抄袭,敷衍了事。
　　2.选题不当
　　结合自己情况,选择适当的题目对完成一篇好的毕业论文是非常重要的。一些大学生的毕业论文选题不认真,有的选题过大,超出了自己的能力和从事专业知识可驾驭的范围,难以完成规定的任务;有的选题过窄,使自己难以充分发挥或施展能力,使论文难以深人。另外,学校提供的论文题目的不足,由学生自己拟定题目也是造成选题不当的原因。很多高校虽然采取了由各专业的教师或教研室出题、集体审题、公布题目、学生选题的步骤。但是,由于审题不严,也会出现一些难度较大或难度不够的题目,有的题目使学生很容易抄袭或请人代做。在题目难度不同时,有的毕业生会尽量选些容易的,偏理论性的题目。这使得论文质量难以提高。
　　3.监控措施执行不力
　　学校对教师的指导工作和学生做毕业论文通常都有明确、具体的要求,有初期、中期检查,要求导师填写论文指导记录等。但是,往往执行力度不大,使这些规定流于形式,这也是导致毕业论文质量下滑的原因之一。迫于就业和考研的压力,学生忙于找工和考研,无心做毕业论文。另外,有的学校还规定导师要负责所指导学生的就业,这使得教师左右为难。只好在管理上睁一只眼闭一只眼。部分责任心不强的论文指导教师甚至对毕业生放任自流,对毕业论文的进度没有限制,随意性大,使得论文质量得不到保证。
　　4.论文与求职相冲突
　　学校一般把毕业论文安排在最后一个学期,而这个时间段恰好是毕业生求职的关键时期,两相冲突,难免给学生带来很大苦恼。由于随着高等教育的普及,毕业学生的增大,许多科生毕业后并不从事研究工作,而且求职与论文质量没有什么关系,扩招与经济危机双重压力导致的严峻就业形势下,许多学生认为花太多时间做论文反而会耽误找工作。此外,部分老师不重视本科生毕业论文,认为本科生不可能做出什么有意义的研究成果,毕业论文只是一个形式,对此应付了事。
　　二、提高本科生毕业论文质量的应对措施
　　1.加强对毕业论文的基础工作,切实把好选题关、导师指导关
　　认真实行毕业论文导师制,从毕业论文的选题、学生与导师的双选、开题答辩、毕业论文过程管理流程及其出勤、考核办法、中期检查、论文撰写规范,做到严格执行规章制度。毕业论文的题目要提前交给学生,教师根据自己的研究领域或特长选定一些毕业论文题目。指导教师要掌握好出题原则,论文题目要符合本专业的培养目标及教学基本要求;结合生产、科研需求;课题类型可以多种多样,贯彻因材施教的原则,发挥创造性;培养学生独立能力和科研能力;课题要难易适当。经专业审核确定后,指导教师不得擅自改题,避免出现有些老师选题太新、太偏,自己也不太了解,根本没办法指导。同时,抓好开题答辩工作,开题答辩中学生必须理解指导老师毕业论文任务书的内涵,熟悉将要研究的课题,能够对已有研究工作进行总结,提出自己实施的方案、存在的问题和解决的方法。论文工作阶段学生在指导老师的指导下进行研究探索,教师与学生的交流应有文字记录并妥善保存,充分发挥网络的优势,利用QQ,电子邮件的方式随时进行指导。为保证论文的质量和进度,学校组织毕业论文的中期检查。在毕业论文工作中对于某些优秀学生可以进行引导,提高培养目标,培养其科研潜力。
　　2.加强对学生的选题引导和基础训练
　　在给学生题目时要指导学生选题,安排学生和指导教师交流,讲解选题的原则、题目的类型、课题的分配原则和主要要做的工作以及对学生的要求等,解答每个学生的具体问题,明确论文的目标。给学生必要的提示,明确每个题目的工作过程。引导他们选择适合自己的题目,引导他们选择突出学术性、实践性、实用性的题目,防止学生避难就轻。或选题不切实际,消除选题的盲目性。在进行毕业论文的前的教学中,应安排有关的训练课程,如研究性课程训练、毕业论文训练。在学生的学习过程中重视知识的系统性和学习知识的循序渐进。从大二开始一直到大四,做一个整体考虑训练学生的计划。使学生把所学知识进行系统的和综合性的整合,使学生能力训练基本完备,综合素质得到进一步提高。
　　3.成绩评定和答辩关要从严
　　毕业答辩是考察学生对所学基础知识和基本技能的掌握程度和运用能力、锻炼学生在有限的时间内总结和阐述其整个论文工作的一个综合考核检查环节,是整个教学计划的重要组成部分。在评阅和答辩中要重点发现是否学生自己完成,是否抄袭,有条件时应用学术不端检测系统进行检测,对抄袭拼凑严重的,作不及格处理。
　　4.充分调动师生的积极性
　　对于在论文指导方面有突出成绩的老师在科研课题的申报上给予优惠待遇,再者对做出优秀学士论文的学生也要采取有效的奖励措施,优先保送读取研究生,向用人单位优先推荐。奖励的同时建立惩罚机制,成立督查组对论文的整个过程进行监督检查,论文质量进行抽查、盲审,并把督查的结果作为考察教师是否称职的一个方面。
　　三、小结
　　毕业论文是本科生大学期间最重要的实践教学环节,是培养学生分析和解决工程实际问题能力的一次综合训练。虽然在就业形势严峻的形式下面临许多困难,只要我们加强对学生的素质教育,抓好毕业论文中的各个环节,就可以提高毕业论文质量,培养出更多优秀的大学本科毕业生。
　　参考文献:
　　[1]教育部.普通高等学校本科教学工作水平评估方案(试行)[S],2002.
　　[2]教育部.教育部办公厅关于加强普通高等学校毕业设计(论文)工作的通知[S].