小学计算机课堂教学中的美育教育

信息技术蓬勃发展使信息技术的神奇魅力淋漓尽致地展现在人们面前，生性好奇的孩子们更是难以抵挡其诱惑，信息技术中某些不利因素给青少年的成长造成了不良的影响。因此，小学信息技术课中渗透美育教育迫在眉睫，这是学校美育的重要渠道之一。作为信息技术教育者应正确引导小学生使用电脑，培养他们的计算机应用能力及应用道德，使他们具有健康的信息知识和信息伦理道德。

我在教学工作实践中深刻的体会到，小学信息技术课程让学生初步学会计算机的使用，培养学生的创新意识和创新能力的同时，要加强美育的渗透。在理论知识讲授和上机实践过程中，进行点滴渗透，使美育和信息技术知识教学融为一体。

一、创设美感情境

美感是人类接触到美的事物时所引起的一种冲动，是一种赏心悦目的心理状态。对学习而言，这种由美感而引发的冲动、注意、情感、兴趣，能最大限度地激发学生的学习动机、学习热情和求知欲望，丰富学生的想象力，成为推动学生积极思考的驱动力。在计算机学科教学中，美也是无处不在的。在教学中，如果注意创造机会，捕捉契机，带领学生去发现美、欣赏美、那么不仅对学生审美能力的培养和提高大有帮助，同时也能以美启真，以美导善。如：讲授《电子贺卡》一课，我以传统贺卡导入，告诉学生与传统贺卡相比，电子贺卡表现力更丰富。我把几张精美的电子贺卡展示给学生，让学生在“博览”中欣赏美、品味美。活泼的动画、绚丽的色彩、优美的旋律，处处给人以美的感受。在美的享受中，使他们认识到生活中处处有美，“你还能把‘美’更好的表现出来吗？”，引导学生用想象表现生活中美好的事物，感受祖国的可爱和生活的美好。培养学生的创新能力，寓美育于教学中，收到陶冶学生情操的美育作用。

二、增强学生责任感

结合教学内容，培养学生的审美观，培养学生热爱大自然的情感和增强保护环境、保护动物的责任感。

如：在讲授《恐龙的奥秘》内容时，我让学生了解到很多动物都面临着灭绝，被人类残酷的杀害，成为人们餐桌上的美食。如：现在我们能经常听到鸟声吗？田地里还能常看到青蛙吗？从而在思想意识上培养他们保护环境、保护动物的责任感，进而改变自己的行为，用所学知识参与到保护动物运动中去。这样，我们在教学中自然而然的渗透德育教育，使之产生“随风潜入夜，润物细无声”的效果，让学生在无形中受到深刻的思想教育。

三、培养学生团结协作精神

在上机实践过程中，我给学生相对面分成小组，每组四个人，让他们进行小组学习。这样，可以培养学生团结协作，乐于助人，与人共事的精神。让他们体会，要想取得成功，就要学会善于与人合作，要能组织、协调各种力量。学习不好的同学能留心观看别人操作，从而取长补短。遇到不熟练的步骤时，能敢于向身边的同学请教，身边同学要积极的帮助别人。教师可以布置在一定难度的任务，让学生相互交流，讨论，寻找有效的方法，提高学生运用知识来解决问题的能力，使学生在完成任务的过程中，互相学习，共同进步，体会到与人合作的快乐！再者，尊重他人的劳动成果，用语文明礼貌在上机操作过程中也是一个值得重视的问题。电脑里存放许多同学的文件，是他们的学习成果。要教育学生不能随便删掉，使他们从中意识到劳动成果不能随便践踏，尊重别人劳动成果的同时也是在尊重自己的劳动成果。在学生进行打字练习时，多鼓励学生用语文明礼貌，使用健康优美的文字，培养学生良好的计算机使用道德。

四、培养学生上机的良好习惯

培养学生养成遵守机房规则、爱护机房设备的好习惯，能够促进他们遵纪守法、维护公德、文明礼貌、爱护公物等习惯的养成。首先，作为教师要以身作则，树立榜样，老师的一言一行时刻影响着学生。教师在课堂示范教学和上机指导过程中，应有良好的使用计算机的习惯。还要加强思想教育，针对学生中普遍存在的问题进行教育，循循善诱，使他们认识到养成良好习惯的重要性。例如，在介绍Windows7关机步骤时，应特别强调，关机要按步骤来，待显示器黑屏时，再关闭显示器按钮。要让他们知道，这样做是为了延长计算机的使用寿命及保护计算机内数据的安全。另外，还要教育学生爱护机房卫生，保持机房的整洁，激发他们保护环境的意识。

五、引导学生开动人脑，利用电脑创造美

当学生的思维活动和结论超出教师所设计和期望的轨道时，教师不要强行把学生的思维转入自己的思维模式之中，而是要善于鼓励学生大胆质疑、发表意见，使学生树立起独立动脑及创新的自信心。

如再讲授：画图时，引导学生开动脑筋，展开想象制作一些公益小动画，例如：人文、环保、八荣八耻、爱护动物等题材。这样学生还会不断地获得成就感，还可以更大地激发他们的求知欲望，逐步形成一个感知心智活动的良性循环，从而培养出独立探索、勇于开拓进取的能力。

总之，信息技术教育不但要培养学生学习和应用信息技术的兴趣和意识，培养学生学习和利用现代信息技术获取信息、分析信息和处理信息的能力，而且要培养未来信息社会的合格公民，使他们能够在信息的汪洋大海中正确把握人生的方向，形成良好的信息技术道德，在利用计算机获得美的享受的同时，给他人、网友创造美，利用计算机传播美。