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初中语文阅读教学之浅谈

文章来源:本站原创    文章作者:admin    日期:2016年01月06日
  摘要:阅读教学是初中语文教学的基本形式,是初中语文教学的重要组成部分。语文阅读教学,是提高学生自主学习能力,提高学生创新性的有效教学途径。换而言之,阅读教学质量是初中语文课程教学质量的指标之一。如

  摘要:阅读教学是初中语文教学的基本形式,是初中语文教学的重要组成部分。语文阅读教学,是提高学生自主学习能力,提高学生创新性的有效教学途径。换而言之,阅读教学质量是初中语文课程教学质量的指标之一。如何有效实施阅读教学,使学生在知识技能、学习方法双丰收,笔者对此进行了以下探讨。

  关键词:初中语文;阅读教学;教学方法;效果
  
  初中语文阅读教学质量主要取决于教师的专业素质、学生的学习能力以及教师与学生之间的互动。随着义务教育的改革,在新课标的指导下,初中语文阅读教学应能收益更好的教学效果。传统初中语文阅读教学模式单一、枯燥而低效,而新课标下的初中语文阅读教学方式新颖,可牢牢抓住学生的目光,激发其学习兴趣。但是,事实上传统初中语文阅读教学模式嵌入太深,以致新课标下的语文阅读教学难以开展。
  一、初中语文阅读教学的重要性
  初中阅读教学是初中语文教学的基本形式,是初中语文教学的重要组成部分,是提高学生自主学习能力,提高学生创新性的有效教学途径。阅读是教学的必要手段之一,也是我们日常生活中必不可少的一项内容。在教学中,我们通过阅读获取知识,在生活中,我们通过阅读获取信息,阅读可以说是我们一生的伴侣。初中时期,是青少年各方面的有效塑造期。所以,为了能够帮助学生在未来的生活中及早的适应环境,应该从教育上加大对语文阅读教育的指导[1]。随着时代的不断发展,义务教育的不断改革,阅读教学更应受到更广泛的重视。
  二、优化初中语文阅读教学的有效性措施
  1.正确认识初中语文阅读教学
  在传统的初中语文阅读教学课堂中,教师往往充当着主角,而学生均是配角。教师偏重于对学生进行知识的大批量灌输,而忽略知识获取的方法途径的教学[2]。这样一种教学方式,不但没有使学生获得更多的知识,反而增加了学生的学习负担,进而磨损了学生学习的激情,降低了初中语文阅读的教学效果。而现代初中语文阅读教学,其实是老师与老师之间、学生与学生之间以及老师与学生间的互动性教学。老师与老师之间,通过相互交流,探讨语文阅读的教学方式,扩大教学优势,修正教学弊病;学生与学生之间,通过相互学习,探讨语文阅读的学习心得,做到“取其精华,去其糟粕”;老师与学生之间,语文阅读教学课堂应把学生视为主体,老师谨遵“授人以鱼,不如授人以渔”的教学原则,激发学生的创新思维,辅助学生提高其自主学习能力,而学生也应积极向上,主动学习,遇到问题及时找老师答疑。
  2.明确初中语文阅读目标
  没有梦想的人生,就没有前进的动力;没有方向的劲帆,就没有远航的能力;没有目标的初中语文阅读教学,就没有教学的方向。在初中语文阅读教学中,明确目标,是提升教学效果的重要步骤。初中语文阅读教师应该深入钻研教材,整体把握教材内容,根据学生实际情况,合理明确地确立教学目标,突出教学重点,突出语文本体性,使教学的实效性拥有基础保障[3]。目标教学,可以督促初中语文阅读教师提升自身专业素质,完善教学方式,也可以激发学生的学习斗志,有效地促进学生的阅读能力。初中语文阅读教学目标,可分为两大类:一是微观目标,即近期目标,包括周任务、月任务等短期的教学目标,主要与课堂教学结合,巩固学生的基础语文阅读知识;二是宏观目标,即远期目标,即学年度目标,主要引导学生往既定方向发展,提高其自主学习能力。
  3.创新初中语文阅读教学模式
  传统初中语文阅读教学模式单一、枯燥而低效,为提高初中语文阅读的教学效果,创新改革初中语文阅读教学模式是最有效的途径。创新改革初中语文阅读教学课堂,首先我们可以从激发学生的学习兴趣开始。结合语文阅读材料与学生的兴趣爱好,利用多媒体技术,创建富有时代感的情境,引发学生的共鸣[4],进而激发学生的学习兴趣。所谓兴趣是最好的老师,在初中语文阅读教学中,激发学习的学习兴趣起着事半功倍的效果。其次,创新改革初中语文阅读教学模式,可以从培养学生的自主学习能力出发。通常的初中语文阅读教学中,学生都是被动学习,老师传授多少学生学多少,甚或是更少。因此,在新课标下的初中语文阅读教学,培养学生的自主学习能力就显得尤为重要了。再者,创新改革初中语文阅读教学模式,还应从培养学生的合作意识进出发。合作,是一个永恒的话题。“兄弟齐心其利断金”、“三个臭皮匠顶个诸葛亮”等等至理名言,都在阐述合作的重要性。在初中语文阅读教学中,教师与教师之间、学生与学生之间、教师与学生之间要相互合作才能达到理想的教学效果。
  三、结语
  言而总之,阅读教学是初中语文阅读教学的重要内容,它在整个初中语文教学中扮演者至关重要的角色。只有正确认识初中语文阅读教学,了解初中语文阅读的重要性,明确初中语文阅读教学的目标,并创新初中语文阅读教学模式,才能切实提高学生的阅读能力,才能有效的提高初中语文阅读教学效果。
  参考文献:
  [1]邹燕柳.如何提高初中语文阅读教学的有效性[J].现代阅读: 教育版.2013,(04):155.
  [2]冯大斌.论初中语文阅读教学方法创新[J].现代阅读: 教育版.2013,(05):166.
  [3]孙瑞红.初中语文阅读教学探究[J].学周刊.2013,(12):54.
  [4]崔忠.初中语文阅读教学“四部曲”[J].成功: 教育.2013,(02):155

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