群众路线视角下高校工会女工文体工作探讨

摘要：高校工会工作必须贯彻执行党的群众路线，工会女工工作有着特别的针对性，以群众路线的观点，分析高校女工的特点，发挥工会女工组织的凝聚力和影响力，有效开展文体活动，对构建和谐校园具有十分重要的意义。

　　关键词：群众路线 高校女工 文体工作
　　高校的工会工作在维护教职工合法权益、促进高校文化建设、建设和谐校园等方面起着重要的作用。健康有益的文体活动是向教职工传递健康理念的正能量，能够营造出健康向上的文化氛围。组织文体活动不仅是一种职业，也是一种艺术，高校工会女工组织是女工与学校沟通和联系的重要中介，在学校发展中发挥着不可或缺的作用。目前，女教职工面临许多新问题新情况，面对这种局面，针对女教职工特点，在高校工会工作中更好地贯彻落实党的群众路线，开展和组织有益于教职工身心健康的文体活动，使广大教职工感受到工会组织的作为，这对构建和谐校园具有十分重要的意义。
　　一、群众路线在高校工会工作中的意义
　　（一）工会工作贯彻群众路线的理论依据
　　党的群众路线理论源于马克思主义的理论中的群众观点，并结合中国传统的民本思想而创立。正是在这一理论的指引下，中国共产党由革命党进而成为执政党，实现了质的变化。共产党经过艰苦的努力和斗争，从革命战争年代到现在的现代化社会，中间历经多次变故，理论和实践证明，人民群众的支持是非常关键的。不论是在战争年代还是在和平时期，工会工作的最大优势就是紧紧依靠群众。坚持“一切为了群众、一切依靠群众，从群众中来，到群众中去”的基本工作方法，是党服务群众、做群众工作的优良传统，也是做好高校工会工作的必然选择。切实开展“为民、务实、清廉”为主要内容的教育实践活动，对提升高校工会工作的针对性和有效性、营造和谐稳定的干群关系，有着十分重要的意义。因此，要坚持用群众路线来指导高校工会工作，高校工会工作要扎根群众，将群众满意度作为高校工会工作的落脚点。
　　（二）国内外研究现状
　　以“中国知网期刊数据库”中的论文为研究对象，选取“高校女工文体”为主题检索词，检索出相关文章66篇。以“中国知网博硕士数据库”中的论文为研究对象，选取“高校女工文体”为主题检索词，检索出相关文章35篇。通过统计分析可知，高校女性人才的研究主要从心理学角度，教育学角度，社会学角度进行，这些研究者的研究成果和研究思路对本文有非常积极的参考意义。
　　对西方国家高校女性研究成果进行梳理，可以发现，美、英、澳大利亚等国家在其研究上取得了不少的成果。“1971-1972”年就被称作美国高校的“女性研究年”。该年度研究者大都从高校女性角度出发，研究高校女性的工作经历、女博士的职业生涯状况等。英国对高校女性人才发展的普遍关注始于 20 世纪 70 年代末期，更多研究者从女性主义的视角，通过对高等教育中科研与教学的二分现象的研究，阐释了女性人才的职业生涯发展障碍。在经济全球化的视野下，重点关注了高校女性人才的生存状况与职业生涯发展，综合来看，国外学者对高校女性人才发展的研究主要呈现出以下三个特点：第一，在研究方法上，主要表现出实证研究热潮。第二，在研究视角上，主要选取社会性别视角。第三，在研究层次上，明显呈现出实践研究取向。纵观以上研究成果，为我们理解和改善高校女教工的环境提供了一定的基础。
　　关于普通高校教职工，尤其是女教工参加文体活动研究的文献和资料并不多，而且已有的研究也不深入，特别是对工会如何更好地开展女工文体工作，还很少有人研究。所以，做这方面的研究有其现实的必要性。
　　二、工会女工组织的凝聚力
　　随着高校快速发展，女教工也成为学校不可或缺的支柱性力量，高校女工组织须在服务大局、服务女工的改革创新中开创高校女工工作新局面，才能适应高校的全面发展，才能真正体现女工工作在高校建设中的不可或缺的作用。
　　（一）高校女工的特点
　　高校女工是高校建设的重要力量，也是高校教学和科研队伍中一支不可低估的力量。高校教育工作具有高智能性、低体能性的特征，女工以知识女性为主，学历层次高，业务素质强，大部分坚守在教学科研第一线，或者是单位的业务骨干。时代的发展，知识女性的自我价值实现意识很强烈，在平等参与、公平竞争等机会增多的同时，还要承担繁重的家务、子女的教育等等责任，因此，高校女工面临着工作、学习、生活中的种种压力和挑战。
　　高校教师从事教学、科研等强脑力工作，加之现代社会快速的生活节奏及晋升等压力，这导致她们长期处于精神高度紧张的状态。一个人精力是有限的，高校女工为了平衡工作和家庭，给自己很大的心理压力，影响了心理健康。紧张的工作下，能够自由支配的时间本来就不多，处理繁重的家务之余，基本没有时间参加丰富的文化与体育活动。即使有参与文体活动的想法，也很难落实和坚持。如此多方面的原因，严重影响了高校女工的身心健康。
　　（二）组织文体活动的作用
　　工会女工工作组织是女工参与文体活动的重要推手。组织可以集中整合和利用各个方面的资源，建立一个可行的运行机制，这个机制可以将文体活动常态化。丰富多彩的活动可以化解工作和家庭的压力，及时调整心态，提高心理适应能力，学会自我心理调适，使女教职工保持积极、健康、向上的心态。开展文体活动最终要服务于职工群众，实现教化、感化和同化职工群众，推动职工群众自我教育、自我管理和自我提升。
　　三、开展女工文体活动的困境
　　（一）统一组织难度大
　　目前高校教职工人数大大增加，住房商品化使得教职工分散居住。工作时间与工作职责的不同，并且女教职工的兴趣爱好分散，有些女职工更喜欢在自己有限的时间内自娱自乐，甚至有任何爱好都没有的女教职工，这使统一组织文体活动有一定的困难。另外，工会专职女工工作人员的精力有限，各种资源有限，这使经常统一组织全校性的女工文体活动难度增大。
　　（二）创新力度不强 　　女工的文体活动形式不多，这些活动通常集中在“三八”节、国家大事期和上级部门布派任务时的三个时间点。活动的形式通常离不开“讲座、报告加春游，唱歌、跳舞加打球”，这些活动可能产生一时的轰动效应，却没有形成长效的运行机制。并且，知识女性的品位较高，常规的活动使其容易失去兴趣，难以坚持。这就要求工会专职人员不断创新活动形式，丰富活动内容。
　　（三）活动资金不足
　　工会女工活动无论是文化、体育、养生方向，还是看似不需要太大投入的徒步活动，在资金不充足的状况下，只依靠某个部门、某个团体的热情，是很难形成长效机制的。资金不足成为开展女工文体活动的重要因素，活动经费除了工会会费和行政拨款这两个来源，只能通过各类筹款方式获得不稳定的资金，这就增加了开展多方面活动的困难。
　　四、群众路线下组织女工文体活动的观点
　　（一）以群众参与为基础
　　工会女工工作的对象是女教职工，这就是工作的基础，保持与女教职工的密切联系是工会女工工作的生命线。工作思路应该从内在需求出发，坚持动员女教职工以多种方式参与到学校工会组织开展的女工工作中。有参与才有理解、支持和信赖，工作才会充满生机和活力。在工会女工组织的各种文体活动中，要动员、给予女教职工参与权和话语权，并在参与活动中加强沟通，在沟通中促进理解，使工会女工工作得到认可和支持。
　　（二）以群众路线为引领
　　在群众路线视角下推进女教职工文体活动，从女教职工的行为风格、精神气质、人文修养、心理状态、生活志趣、业余爱好、身心素质等方面，研究组织女教职工积极参与文化建设、体育运动、艺术创新等活动，充分调动广大女教职工根据自己的情况和爱好，参与健身活动的积极性和主动性，通过多种多样的文体活动，使她们保持健康的体魄和饱满的精神，同时，为广大女教职工创造更多展示才能、实现价值的机会和舞台。
　　（三）以工作创新为动力
　　工会女工工作的创新要坚持群众路线，以人为本与客观实际相结合的原则，这样才能促进工会女工工作持续不断的创新。工会女工组织必须根据高校教职工的特点，推陈出新，以迎合不断增长的教职工精神文化需求。工会专职人员应不断创新文体活动的理念、内容和形式，用更新颖的形式吸引女工踊跃参与，逐渐形成工会活动持续开展的长效机制。工会女工的文体工作运行机制的创新， 应做到坚持以人为本和客观实际相结合， 使其能够反映女教职工的人文修养、精神状态和身心素质。总的来说，工会活动十分有益于女教职工的身心健康，它可以不断提高女教职工自身的文化修养和综合素质。
　　五、群众路线下开展女工文体活动的创新
　　（一）建章立制保证女工的活动经费
　　工会或二级工会可以根据《体育法》、《工会法》的规定，积极争取经费投入。在学校行政专款、工会经费和学校其他相关经费中申请拨款，或以建立女教职工基金改变现状。搞好女教职工的活动，仅仅依靠宣传和一时的创新是不能有本质上的改变的，应该使女工活动规范化和制度化，这些可以作为年底对二级工会工作考核的依据。此外，还可以面向社会和企业，培养和开拓以女性为主题的市场，多形式、多渠道地筹措转向经费。有关部门应该加强对工会经费的监管力度，使女工的活动经费与工会其他经费保持合理的比例，与教育经费同步增长并合理分配。
　　（二）丰富女工文体活动载体
　　女工文体活动要有针对性、吸引力，符合知识女性的感情、志向和智慧。以此三方面作为载体，开展女工文体活动，吸引力就会增强，女教职工广泛参与就会成为现实。
　　不同年龄段的女性有不同的情感追求，设立各式各样的文体项目，要求工会女工组织在平时多了解一些职工的心声，工会专职人员要坚持“从群众中来，到群众中去”的工作原则，保证女职工参与活动的积极性。许多女教职工有很远大的志向和抱负，知识女性更是立志要在岗位上做出一番成就，因其过于专注工作，造成长期超负荷的工作，以致影响身体健康。因此，工会应开展适合女教职工工作特点的文体活动，吸引在技术攻关、科学研究等方面的职工参与，为职工的健康身心保驾护航，以健康身心去实现职工的追求目标。许多女教职工在自己研究的领域有一定的建树或特长，可以将她们研究的领域拓展到女工生活中来，并以此为主题开展文体活动或竞技类体育比赛。
　　（三）女工文体活动形式创新
　　高校有着庞大的教职工队伍，为了方便开展女工文体活动，应建立横向纵向的文体系统。工会可以在部门、学院和附属机构下设二级部门工会，每个部门工会有专门的文体委员，这为开展丰富多彩的文体活动提供了组织保障。建立女职工文体各类协会，由协会组织开展有意义的活动，可以充分调动女工的积极性。另外，可以建立以女教职工为主题的文体类培训，周末，可以通过学校、微信、网络课室等等与时俱进的形式，发布各种知识和消息，从而以渐进的方式渗入到女工生活中，由此提升她们的各类才能。
　　（四）宣传与鼓励
　　通过多种形式和渠道，大力宣传女工文体活动的安排和效果。工会每一次召开筹备会都可以通过学校网站、工会网页、微信等进行宣传，在活动中，加大动态新闻、即时通信等的播报，活动结束后，更要通过网站、报纸、微信等宣传报道。另外，学校可以建立评比表彰制度，对在活动中取得优异成绩的部门和个人给予表彰，同时注意培养骨干、培养工会积极分子，在群众中以点带面形成规模，引起广泛关注，吸引更多的女教职工参加，不断增强团队的凝聚力。
　　组织文体活动是一种艺术，是一种职业，健康有益的文体活动可以向教职工传递大量的健康理念和正能量，使他们的生活更加丰富多彩，精神更加振奋，性格更加开朗，从而营造健康向上的校园文化氛围。“接地气，才能有灵气”，工会女工工作要坚持走群众路线，深入了解不同工作岗位、不同层次、不同兴趣的女职工对文体活动的需求。努力扩大女教职工群众的参与面，提高其参与率，使女教职工在放松、愉快的环境中构建和谐的人际关系，在快乐的氛围中释放压力。工会专职人员从女工文体活动入手，培养女教职工的文体爱好，不断展现女工的才能和才艺，可以推动校园文化建设，提高女教职工的人文修养、身心素质。
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