探究小学美术教育培养创新思维能力的分析

摘 要：小学生正处于思想发展阶段，小学教师应该积极的引导学生，培养其学生的思维扩展和创新意识。本文通过几个方面的分析，对小学美术教育培养学生的创新思维进行了分析。

　　关键词：小学美术教育 创新思维能力 分析
　　通过小学美术教育来培养学生的创新意识，体现了教育模式中的使学生全面发展的教学理念，以创新学生的思维意识，来提高学生的整体水平，为我国教育发展提供良好的基础。
　　一、培养学生的创新思维应该构建学生的思维内容
　　小学美术要想培养学生的创新思维，需要培养学生的逻辑思维、发散思维和想象力思维，从这几个方面来创新学生的思维意识。小学美术教师应该意识到，学生的创新意识和其逻辑思维是相互促进的。而且学生的发散思维的形成，必须通过逻辑思维来分析事物，使学生从不同角度来观察，从而发散并形成新的思维方式。由此可以看出，发散思维是学生创新思维最初的形式。教师应在学术教学时，积极开展学生的发散思维工作。此外，学生创新思维必须要建立在学生想象力之上，丰富的想象力能激发学生的创新意识，所以在此方面，小学美术教师应加强学生的思维想象力的训练，通过培养小学生的想象力来创新其思维。
　　二、变革传统小学美术教学模式来培养学生的创新思维
　　（一）形成开放式教学模式
　　要从根本上支持学生创新思维能力的建设，必须改变我国传统的小学教育模式，形成以培养学生全面发展为教学理念的开放式美术教学。小学美术教师在实施教学时，应积极的采用现代教学方法，通过多媒体教学来丰富学生的想象力，通过生动的媒体画面，然后教师再加以引导，在原有事物上培养学生的逻辑能力，并扩展学生思维，使学生观察生动画面来创新其思维，使其作出具有自身特点的画作。
　　（二）引入竞争意识
　　通过加强教学的竞争意识来提升学生的创新能力。教师应该根据教学内容，并参考学生的实际状况，通过大胆探索，使其课堂具备浓烈的竞争氛围。教师可以在美术课堂上，通过展示优秀学生作品来培养学生的竞争意识，并建立一定的奖励机制来引导学生积极思考，激活其对画作以及事物的新观念。
　　三、结束语
　　小学美术教育对于培养学生的创新意识具有重大作用，就小学教师来讲，应该不断提高自身教学水平，了解学生的差异性，有针对性的开展美术教学，引导学生通过其观察来发散和丰富其意识，使学生在画作时具备发散思维和丰富的想象力，以此来培养其创新思维能力。
　　参考文献：
　　[1]金韩励.小学美术教育创新思维能力的培养[J].课程教育研究，2014，（2）
　　[2]白丹.小学美术教育中学生创新思维能力的培养[J].科学导报，2013，（4