小学美术课堂创意教学设计

一、重视学生的个性开发

　　长期以来，我们的教育都重视共性的发掘，对学生统一性、集体性的要求较高，却将对于想象创造最重要的个性教育忽略了。这就造成了千人一面的恶果，学生逐渐丧失了自己的个性，丧失了自己的想法，使原本独有的创意也被扼杀在摇篮里。所以教师在课堂上要重视学生个性的培养，允许学生有自己独特的想法与画法，不要限制学生的自由发挥，要知道小学生的想象力是不可预测的，天马行空的程度不可限量。所以教师要积极引导学生发挥自身个性，不要用所谓的答案来限制其发展。
　　二、要用多媒体教学来丰富课堂
　　随着信息技术的不断发展，多媒体技术也越发成熟，也越来越广泛应用于教师的日常教学之中。所以在美术课堂上教师也要与时俱进，积极引入多媒体教学，充分发挥多媒体教学的作用，使课堂变得更加丰富多彩，也使学生更加喜欢美术，充分激发他们对于美术的兴趣、对于画画的热爱。即使以后有的学生不会从事美术行业，也可以培养他们的想象力与创造力。
　　三、改变教学方式，将课堂趣味化
　　以往的美术课堂，教师除了让学生画画，就是让学生欣赏一些根本看不懂的世界名画，抑或讲一些枯燥无味、晦涩难懂的画画技法。课堂气氛沉闷无比。因此教师应该在今后的教学中大胆革新，勇于抛弃一些不切实际的步骤与方法。在课堂上引入一些能够激起学生兴趣的小游戏，或者用一些小故事来串联课堂，用故事里的一些事物引导学生去画一些东西，使课堂充满趣味性，也使学生更喜欢上美术课。
　　四、积极鼓励与定期评价
　　作为一名小学美术教师，我们要深谙学生的性格，知道这个年龄段的学生都像一个个向日葵一样渴望别人的认可与赞同。所以老师要不断给予学生鼓励，并且适时地对学生的表现进行不同形式的评价，使学生认识到自身的存在感，使学生更有自信、更加热情地投入美术的学习中。
　　作为对开发学生想象力十分重要的美术课程来说，必须得到应有的重视，要求教师要做到以下要求：重视学生个性的培养，重视多媒体的运用，努力构建趣味课堂，适时对学生进行鼓励与评价。只有这样，才会有更多的学生喜欢美术、热爱美术。
　　参考文献：
　　易春梅.新课标下小学美术绘画教学探讨[J].科技创新导报， 2014（11）.