《广东教育·高中》征稿启事

《广东教育·高中》编辑部

稿件要求：

1．稿件质量要求高，最好是原创稿，内容要新颖，Word文档，篇幅体裁不限，但字数最好在2000字以内。

2．所有来稿，请至少提前两个月寄出。

3．来稿最好是电子邮件稿，并认真校对（语言要通顺、答案要标准），核查无误后，再发过来。

《广东教育·高中》期刊简介

《广东教育·高中》由广东省教育厅主管，广东教育杂志社主办，将于2005年1月正式发行。

一、刊号：CN44-1145/G4

用《广东教育》刊号，即：将《广东教育》改为半月刊：

上半月为综合刊；

下半月为高中刊。

二、刊名：

广东教育·高中

三、 邮发代号：46-36 。

四、 定价：5.00元/期，全年订价60.00元

五、定位

1．读者定位

以普通高中学生为主要读者对象，高中阶段其他学生、高中教师及学生家长也可参阅。

2．内容定位

分为四个板块：相约高中 泛舟学海 笑傲考场 迈向大学

3．价值定位

有为生活 有效求学 有益应考

4．特色定位

实用 管用 权威

六、刊期：月刊（16K共72P）。

七、栏目介绍：

板块1 相约高中

[约12个P，此板块主要为成长、生活方面的内容。

开卷互动（1个P，卷首页）

[组稿方向：各类精彩短文，如哲理故事、精美时文、古今诗词等，链接鉴赏、点评、阅读感悟、中英对照，或作文话题等，适合高中各个年级。每期必编。

独家关注（约3个P）

[组稿方向：以有关热点或高中生的关注点为选题进行策划，组织专稿。如时政热点、新课程实施、高考新变化、名校备考策略等。不定期编。

超越自我（约4个P）

[组稿方向：（1）围绕高中生心理问题，如交际困惑、学习困惑、贫富困惑、压力困惑、目标困惑、身体困惑等，从不同的侧面，通过故事、过来人的体验等，启发、引导读者；文章话题小，篇幅短，形式活，忌说教，既有悦读性，又具实用性，同时可作学生写作的范文。（2）高中生或高中过来人或成功者有个性、有特色、有作为、有智慧、有诗意的生活故事，包括校园生活、情感生活、家庭生活、社会生活等，适合高中各个年级。每期必编。

参考选题：

1、 从雅典奥运看高考目标的设定

2、 超越自卑，真我风采，积极备考

3、 如何克服考试综合症

4、 如何跨越复习的“高原区”

5、 如何排除家长综合症等问题

（以上选题仅供参考，同时欢迎大家提出更多有新意、有特色、贴近高中生生活的选题）

激情沙龙（约3个P）

[组稿方向：围绕社会热点、青春热点、校园热点等，刊发有见地、有激情的发散性、争鸣性的精彩短论，每期1~2个话题，每个话题不少于2篇文章（或链接网络、报刊短文），同时可作学生写作的范文，适合高中各个年级。每期必编。

参考选题：

1、 如何有效实施新课改中的社会实践

2、 高考复读为什么会越来越火爆

3、 未成年人道德建设

（以上选题仅供参考，同时欢迎大家提出更多有新意、有特色、贴近高中生生活的选题）

且笑且思（约2个P）

[组稿方向：有一定品位的幽默的文与画或趣味测试，既让读者增添生活的笑声，又让读者获得思考的启迪。每期必编。

板块2 泛舟学海

[约32个P，此板块主要为课程学习、基础积累的内容。

名师指津（约5个P）

[组稿方向：约请各科名师解读教材、答疑释难、指导复习，突出中、英、数等重点学科，兼顾非重点学科和各个年级，注重专题和各年级知识的沟通。每期必编。

课改前沿（约3个P）

[组稿方向：有关高中课程改革方面的稿件，主要刊发学生如何适应新课程、如何有效拿取学分、如何选修课程、如何解决学分管理实施过程中的矛盾和问题等。主要适用于新课程实施的年级。不定期编。

巧学妙思（约3个P）

[组稿方向：有关科学思维、科学用脑、学习方法优选等方面的稿件，包括各种学法的选择、创新、运用等，如如何记忆理解、如何快速阅读、如何把握有效信息、如何贯通知识、如何攻克难点等，力求有效、实用，启发性、操作性强，忌空泛、老套。适合各个年级。每期必编。

语文揭秘（约5个P）

[组稿方向：语文学科的专门平台，突出扩展性阅读和创新性写作，包括名句名段、语文常识、高中学生的习作，适用于各个年级。每期必编。

英语胜经（约4个P）

[组稿方向：英语学科的专门平台，适应英语高考的需要和英语能力提高的需要，包括经典文段、国外人文风俗、听力专题等，兼顾各个年级。每期必编。

数学有数（约4个P）

[组稿方向：数学学科的专门平台，突出数学的运用及其与其他学科的联系，兼顾趣味数学、奥赛数学等。每期必编。

综合地带（约4个P）

[组稿方向：综合学科的专门平台，可根据需要进行文理大综合或分文综、理综相间编发，主要适用于高二、高三年级。每期必编。

（以当前热点、焦点为背景，由此引发各科相关考点、知识点、典型例题以及跟踪练习）

X科几何（约5个P）

[组稿方向：高考X科学科的平台，包括政治、历史、地理、物理、化学、生物等学科，有计划相间编发。每期必编。

博览时空（约2个P）

[组稿方向：课外与高中学习和考试相关的各科知识，包括电脑知识、时政视窗等，适用于高中各个年级。每期必编。

板块3 笑傲考场

[约18个P，此板块主要为应考方面的内容。

考点解读（约3个P）

[组稿方向：依据考纲解读各科知识、能力点，要求结合实例、结合训练，有助于复习、备考。突出中、英、数等主要学科，兼顾各个学科。原则上每期必编。

命题预测（约2个P）

[组稿方向：有关高考命题动向的稿件，包括题型、内容的变化，分值的调整等，力求参考系数大，不离方向，主要适用于高三。主要于1、2、3、4、5、6期编发。

模拟操练（约8个P）

[组稿方向：专题性或综合性模拟训练题，附解题指要和答案；兼顾各个学科，突出中、英、数等重点学科。本栏目拟设子栏目“新题拾粹”，主要刊发富有启发性的类型题、典型题、关键题、新型题等，附解题指要和答案；兼顾各个学科和各个年级，突出重点学科；不求系统，但求有用。每期必编。

失误档案（约2个P）

[组稿方向：学习失误体验、解题失误反思、易错题指要等；兼顾各个学科和各个年级，突出重点学科和高三。每期必编。

应考方略（约3个P）

[组稿方向：有关应考的各种技法，包括如何调适心理、如何调动知识储备、如何捕捉考题信息、如何避免失误、如何跳出陷阱、如何取得高分等技法；适合各个年级。每期必编。

板块4 迈向大学

[约8个P，此板块主要为资讯性、服务性内容。

志愿参谋（约2个P）

[组稿方向：有关填报志愿的知识、技巧，包括如何准确估分、如何合理搭配、如何了解专业、如何分析就业走向、如何平衡各种关系以及填报志愿的忌讳等，文章力求准确、有用而不失情趣。本栏目可集中于3、4、5、6期编排。主要适用于高三。

专业行情（约2个P）

[组稿方向：有关各高校专业设置的情况，包括各校各专业的最新变化、学习要求、就业信息、市场适应信息等，要求准确、权威。本栏目可集中于4、5、6期编发。主要适用于高三。

存盘资讯（约2个P）

[组稿方向：有关各高校往年录取的情况，包括录取平均分、录取人数、特别要求、以及录取故事等，要求资讯准确、权威，不能误导考生。本栏目可集中于4、5、6期编排。主要适用于高三。

大学视窗（约2个P）

[组稿方向：介绍全国主要的大学，以便考生填报志愿；本栏目力求图文并茂，可与四封结合起来组稿、编排，必要时可考虑增加彩色插页，具有软广告的性质。高中各个年级适用。每期必编。

（以上各板块版面和各栏目版面可根据需要作适当调整。此外，需适时编辑编读互动的栏目《高中磁场》。）

附：参考选题：

1、 高中扩招是否导致教育质量的下降？

2、 高中课改对高中发展有什么影响？

3、 面对新课改，高一学生怎么办？

4、 高中课改对高二、高三学生影响？

5、 高中课改对高考命题的影响？

6、 广东省高考题与全国高考题的成败得失？

7、 广东实现新课改对2005年高考命题的影响？

8、 高考前三个月怎样合理安排学生复习？

9、 如何搞好高考复习？

10、 高考过后，查分应不应该？

11、 高分复读为什么越来越火爆？

12、 高考状元如何面对商业炒作？

13、 应届生与复读生各有哪些优势？

14、 怎样选择有效的高考复习资料？

15、 如何跨越复习的“高原期”？

16、 如何排除家长综合症等问题？

17、 如何克服考试焦虑？

18、 复习紧张阶段如何选择运动方式？

19、 如何看待2004年新增设本科专业？

20、 考前15天应该做些什么？

21、 考前饮食营养怎样安排才科学？

22、 高考前如何调整生物钟？

23、 评卷人谈考生应如何答题？

24、 如何确立自已的上线目标？

25、 如何寻找失误原因？如何建立自己的失误档案？

26、 高考英语听力得高分应注意些什么？

27、 选择题的干扰项有哪些特征？

28、 如何突破薄弱学科？

29、 作文三大题型（话题、材料、命题）有哪些异同？应如何写作？

30、 主观题易错的特点和原因？应该怎样克服？怎样规范答题？

31、 高考志愿填报要注意哪些问题？

32、 首场考砸，应怎样调整心态和复习方法？

33、 新课程倡导自主、探究、合作学习方式。

34、 怎样利用精典理论（木桶原理、二八定律、彼德原理等）指导复习备考？

35、 2004年各科最具影响的十种题型例析（试题分析、考点说明、解题警示）。

36、 成功学子（状元）的制胜韬略之一 ------ 巧学妙思。

37、 成功学子（状元）的制胜韬略之二 ------ 应试技巧。

38、 阅卷人谈高考中考生考试的失误。

39、 以环境污染（珠江水体）、神州五号、毒品、奥运精神、能源、交通等重大事件为背景的综合考题。

40、 2005年各科全国精典一模、二模试题（附详细解答）。

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