高中化学教学中创新思维的培养

【摘 要】化学既是一门实验性的学科，又是一门富有活力的学科，是我国当前社会发展的重要标志。近年来，我国教育事业改革不断深入，新课改对高中化学教学提出了更高的要求。创新思维作为一种全新的思维活动，在我国当前高中化学教学当中有着极大的作用。本文对我国高中化学教学中创新思维的培养进行了相关的分析。

【关键词】高中化学    创新思维    培养

0引言

社会是不断前进发展的，社会的发展离不开人才，人才在社会发展过程中有着决定性的作用。高中化学作为我国素质教育中的一部分，对培养学生各方面能力有着重要作用。我国传统教育观念根深蒂固，深深地制约着我国教育事业的发展以及人才的培养。而创新思维对培养人才、培养社会所需要的高素质人才非常重要。在我国当前高中化学教学当中，培养学生的创新思维能力显得意义重大。

1高中化学教学中培养创新思维的重要性及意义

我国当前素质教育当中，化学有着不可忽视的作用。化学是一门实验性很强的学科，对学生的动手操作能力、想象力、观察力等方面有着积极的作用。就化学这一学科而言，化学问题充满着神奇色彩，与人们现实生活有着密切的关联。在我国当前高中化学教学当中，培养学生的创新思维不仅可以帮助学生了解更多的知识，提高学生的应变能力，同时还能帮助学生了解生活、接近生活，将自己在课堂中所学到的知识运用到生活当中。良好的创新思维有助于学生提出问题、发现问题，而问题源于情境，情境又能引入到实际生活中。化学教学通过积极有效的方法，培养学生的创新思维，学生通过思考、讨论，从讨论中得出结论，从试验中得出结果，从而加深学生对知识的掌握，促进学生各方面的长足发展。创新教育是反映时代精神的一种新的教育理论，是符合教育发展需要的新的教育思想。传统教育是以知识继承为价值取向的，只注重知识的传递过程，不利于创新精神与创新能力的培养。在这样的教学模式主导下，学生的创新意识和实践能力受到不同程度的影响，限制了学生创新性的发展，不利于培养学生的创新精神和创新能力，难以培养出社会所需的科技创新人才。社会需要创新性人才。因此，在化学教学中，如何培养学生的创新意识和实践能力，培养创新性思维显得格外重要。

2高中化学教学中创新思维的培养方法

2.1 转变思维模式

由于长期以来受应试教育的影响，老师在教学过程中不注重思维方法，缺乏足够的认识，使当前许多高中学生缺乏创新精神，创新能力不强。而隐性自我评价则是指人们在潜意识里用理性标准和逻辑规范去判断他们所遇到的事物的一种思维习惯。隐性自我评价就如一个隐形杀手，随时准备扼杀每一个创新的念头[1]。所以，要真正培养学生的创新思维能力，必须要突破思维模式的旧框框，善于用联系的观点、全面的观点、系统的观点、开放的观点、发展的观点及矛盾的观点看问题。同时，必须在主观上对创新有正确的认识，对自己充满信心，不要轻易对自己的新观点做出负面的评价。在一个新的想法产生时，应当任其滋长、发展、壮大，而不要过早干涉。

2.2 探究式教学

探究式教学就是在学生进行理论知识学习的时候，老师只给出一些实例，让学生通过观察、思考、实验等方式去发现问题、解决问题。在高中化学教学中，要想更好地培养学生的创新思维能力，利用探究式教学方法有着极大的作用。例如，在某所高中，在学习硝酸这一课的时候，老师针对硝酸的一些知识做介绍，在做实验的时候，则由学生自己实行，老师则在旁边进行安全指导，学生通过自己动手做实验，将自己的注意力集中在实验上，做好理论与实践相结合，从而激发学生的学习兴趣。

2.3 营造和谐环境

对我国当前高中化学教学而言，创新思维的培养离不开环境。良好的环境氛围可以起到很好的促进作用。学生在学习的过程中，不仅是一个学习知识的过程，更是一个能力培养的过程。学生只有拥有浓厚的兴趣才能更好地培养创新思维，而在这一过程中，环境有着关键性的作用。例如，在某所高中，老师积极与学生交流，与学生做朋友，通过这种方式来提高学生对化学的兴趣，同时通过这种方式老师还能发现学生的兴趣爱好，更有助于学生逻辑思维的培养。同时老师在课堂上对学生提问要注意方式，多采用鼓励性的语句，使学生在一个良好的环境氛围中重新认识自己并发现自己，从而使学生全新地投入到学习当中[2]。

2.4 加强心理教育

创新要有良好的心态。只有具备良好的心态才能在学习当中克服困难。在我国当前高中化学教学当中，由于化学这门学科的特殊性，许多学生对化学从心理上就产生了一种逆性思维，对化学不接受，自然不会将全部心思放在学习上。为此学校及老师要积极地与学生加强沟通，鼓励学生，有必要时老师可以为学生上一堂心理课。例如，在某所高中化学课上，老师在做一次化学实验时，将化学实验做了5次，前五次都故意失败，每次失败的地方都会不同，并让学生观看，老师对每次失败的地方进行总结和思考，学生在观看的时候就会从心理上产生一种认识，那就是坚持就是胜利，从而在心理上提高了对化学课的认识。

3结语

我国当代社会发展对人才的需求越来越迫切了。在我国高中化学教学当中，注重逻辑思维的培养，不仅有助于促进学生各方面能力的发展，同时还能活跃课堂氛围，提高化学教学质量。为此，我国当前教育者应当认识到培养逻辑思维的重要性，在教学过程中时刻注重学生逻辑思维能力的培养。

【参考文献】

[1]郭卫兰.在高中化学教学中如何培养学生的创新思维[J]. 数理化学习，2013（04）.

[2]李金艳.对高中化学教学改革与创新思维培养的反思[J]. 吉林教育，2009（04）.