高中化学教学与示范性高中学校管理相结合

摘要：为了进一步深化教育改革，推动教育创新，全面实施素质教育，不断提高办学水平，充分展示学校在办学上的特色和经验，发挥示范和辐射作用，实现高中化学教学有效性的最大化，把学校建成素质教育工程的典范。本文根据教育部关于示范性普通高中的标准和要求，特制定我校创建示范性普通高中实施方案，以期实现高中化学教学与示范性高中学校管理的有效结合。

关键词：高中化学；示范性高中；学校管理；结合

引言：创建示范性普通高中，实现高中化学与示范性高中学校管理的有机结合，要全面贯彻党的教育方针，积极推进教育创新，大力实施素质教育，树立先进的教育理念，坚持依法依规办学，构建科学管理模式，不断深化教育教学改革，着力优化师资队伍，努力提高管理水平，形成鲜明的办学特色，丰富的教育成果和经验，发挥学校在当地基础教育中的示范和带动作用。

一、形成广泛认同的办学理念和办学目标

通过多种途径和形式广泛宣传和展示学校的办学理念，使学校的办学理念成为全校教职员工的共识，使学生、家长与社区普遍知晓并赞同学校的办学理念。根据办学理念来设计和实施学校的各项教育教学活动及其教育环境。进一步掌握现代教育的发展趋势，全面深刻理解教育政策和教育改革。不断创新和完善学校的办学目标规划，调动教职工、学生及家长参与学校发展规划制订和调整的积极性，主动接受当地教育行政部门的指导和监督。

二、探索科学化、规范化、现代化的管理模式和运行机制

探索与实施素质教育相适应的新型管理模式。一是积极探索依法治校和以德治校有机结合的管理模式[1]。规范化的办学行为是学校发展的保障；以德为首、重在树人的指导思想是学校的立校之本，贯穿于整个办学行为之中。我们将进一步探索二者的有机结合，为素质教育的实施创造和谐有序的环境。二是进一步理解和贯彻以人为本的管理思想，施行人性化管理，体现人的价值，陶冶人的情操，促进人的和谐发展，使学校成为传播人文精神的基地和摇篮。三是建立切实高效的评价、反馈、矫正机制，科学合理的用人机制和有效的竞争激励机制。

三、打造一支理论与实践相结合的专家学者型师资队伍

强化师德教育。要求认真贯彻教育法律法规，依法执教、严谨治学，师德高尚，为人师表，具有科学的教育观和学生观；打造学习型学校。学校提供优惠政策鼓励教师参加理论学习、学历进修、第二专业进修和双语教学培训。为教师的自我发展、终身发展提供良好的环境和有效途径，使教师成为学习型教师，使学校成为学习型学校。

推进校本培训。根据本校特点，采用自学、探讨、实践、研究、合作等形式广泛开展校本培训，提高教师的理论水平、研究水平和实践能力。

实施两项“工程”。“培青”工程：建立良好的激励机制，促进青年教师的成长。实施“三六九”计划，即青年教师3年内达到合格水平，6年内成为教学骨干，9年内成为一方名师[2]。“名师工程”：制定各级名师培养规划，完善配套措施，组建名师队伍。

改革评价制度。建立包括教师职业道德、教育观念、教育教学能力、反思与自我发展等主要内容的多元评价体系，形成教师自评为主，学生、同事、家长和管理者共同参与的发展性评价机制。

四、建立素质教育新型课程体系

整合课程设置，构建课程新体系，形成一个课内外结合，校内外结合，理论、知识、能力、素质并重，课堂、学校、社会相联，开放、多重、立体的课程体系。

优化课堂结构，更新教学内容，创新教学方法，建立教师示范、学生自主、相互合作、师生互动的新型教学模式。

积极开发以拓广课程、探究课程和特长课程为主的发展性课程，提高学生发展性学力与创造性学力。

大力加强校本课程建设。激励教师积极发挥自己的兴趣特长，开设丰富多采的校本课程，满足学生学习和发展的需要。

进一步完善课程管理机制。建立和完善适应基础教育课程改革的教学管理制度。教学管理制度与高中新课程基础性、多样性和选择性的要求相一致，为学生全面而富有个性的发展创造宽松的环境，立足本校，在学校层面为教学管理制度和重建提供经验。

五、突出办学特色，发挥示范、辐射、带动作用。

形成“教育思想正，办学机制活，教改意识浓，教育管理实，办学效益好”的办学特色为了不断丰富我们的办学经验和特色，我们要加强与友好学校的交流与合作。同时，要充分发挥示范作用和辐射作用，将我们的先进办学思想和经验传送到薄弱兄弟学校，带动他们共同发展[3]。

充分发挥学校硬、软件的辐射、带动、示范作用。在教师培训、教研、资源等方面为兄弟学校提供支持，传播先进的教育理念、优秀的管理和教学经验，使我校成为后备校级干部培训和骨干教师培训的基地。硬件上与兄弟学校、社区实现资源共享，学校天文台、运动场馆，科技中心向学校、社区开放。

总结：好风凭借力，送我上青云。在教育改革逐步深入，学校竞争日趋激烈的今天，我校迎来了创建示范高中的良好机遇，我们深知机遇千载难逢，机遇稍纵即逝。我们一定会珍惜机遇，抓住机遇，树立“以人为本，发展为先，创新为魂”的办学理念，实现化学教育与示范性高中管理的有机结合，提升我校化学教学的水平，进而努力把我校建设成为办学条件优越，育人环境优美，教师队伍优秀，管理手段优化，教育质量优良的带动库区、辐射川鄂的一流示范性高中，再铸万中新世纪的辉煌。

参考文献：

[1] 张淼玲.示范性高中规范问题研究[D].陕西师范大学，2012.

[2] 牛美玲.普通高中化学实验教学实施现状的调查与研究[D].辽宁师范大学，2013.

[3] 于荣华.职业高中化学教学与实际相结合的探讨[J].安庆师范学院学报（自然科学版），2013，12（02）：56-57.