高中生的思想政治素质教育

摘 要 ：思想政 治素质教育是 中国社会主义现代化 建设 的强烈要求，中学思想政治教育者必须有强烈的紧迫感，增强 自信心，并转变教育理念，加强时高中生的思想政治素质教育。

    关键词：高中生；思想政治；素质教育“教育是个系统工程，要不断提高教育质量和教育水平，不仅要加强对学生的文化知识教育，而且要切实加强对学生的思想政治教育 、品德教育、纪律教育、法制教育。”这就告诉我们 ，思想政治教育在教育这个系统工程中居于特殊重要的地位和作用。加强学校的思想政治教育，关系到社会主义教育的成功与失败，关系到社会主义的前途和命运。对此，我们决不能掉以轻心。

    一

、必须有高度的紧迫感1．根据有关部门的调查，目前高中生政治素质状况堪忧，一方面，有相当部分学生对政治不关心；另一方面，有一定比例的学生对西方政治思想好奇直至信仰，有的则对社会主义政治思想不信任甚至持基本否定态度高中生对物质享受对金钱不加掩饰的追求情况较普遍，如赞同“有钱能使鬼推磨”观点的学生达 49．3％，有 49．6％的学生否认。

    同时，在 20世纪 90年代高中生中，认为“现在多数人不关心政治，而只关心切身利益”的占64．2％。这种不关心政治的现象在现实生活 中也是比较 明显的。

    2．学校的思想政治教育是提高学生思想政治素质的最主要途 径所谓思想政治教育就是对受教育对象灌输一定阶级的政治思想及价值观等，培养他们参与政治过程所需要的知识技能的活动。

    从心理学及社会学的角度看，人们在其人生早期的学习过程中所获得并形成的政治认识 、政治态度和政治倾向对其一生的影响很大并且难以改变。过去甚至现在，我国在中小学阶段普遍缺乏政治素质教育，所以在其大学时代补上这一课就尤为重要和紧迫。

    二、必须增 强思想政治素质教育的自信心1．思想政治素质是一个现代人所必须具备的素质之一。这一素质的培养主要是通过教育和灌输，特别是学校教育人的全面发展是马克思主义关于人类解放的最高目标之一。经济全球化使世界各国在政治、经济、文化各方面都发生密切交往，对通识型人才的要求越来越强烈。所谓通识型人才是指在各个知识领域都有较高修养的人才，其中当然包括政治修养即政治素质，而教育全球化使学校培养在各个领域都具有竞争力的人才成为了可能。

    就国家、社会而言，如若公民大众缺乏较高的政治素质，那么一系列体制改革和政治生活的进步就难以实现。所以，既然全球化时代呼唤提高公民的政治素质，那么高等教育必须顺应这一呼唤。

2．思想政治素质的培养涉及培养什么样的人，特别是什么政治人的大问题，应该理直气壮地在中学加强对高中生的思想政治素质教 育实事求是地走有中国特色的政治素质教育之路，是一条必须坚定的道路，不要惧怕被指斥为教育意识形态化，政治教育与意识形态密切相关 ，这不应 回避 ，也不需回避 。事实上 ，西方许多发达国家都十分重视向学生灌输资产阶级的政治思想和价值观，特别是美国学校的政治思想教育更是突出，仅在课程设置上，从公民课到其他人文课程，都涉及政治思想的内容，教育的途径也是多种多样的。

    3．我 国长期 以来形成的思想政治教 育的传统和许 多有 效的方法为加强高中生思想政治素质教育奠定了坚实的基础邓小平同志曾经说过 ：“思想政治教育 ，无论过去、现在和将来，都是我们的真正优势。”因此，正确有效的政治思想教育对唤起青年一代的觉醒，鼓舞其战胜困难的勇气，增强其奋进的动力都发挥了极其重要的作用。从中学的思想政治教育看，虽然经过了许多曲折 ，出现了许多困难和问题，但是也取得了许多宝贵的经验。这使高中生的政治素质教育有了坚实的基础。

    三、必须转变教育理念 ，改革教育机制 。寻求更加有效的教育方法1．思想政治素质教 育在整个思想政 治教 育体 系中应 处于重要 的地 位这是全球化背景下我国社会主义市场经济体制的建立和民主政治建设的迫切要求。但至今重视不够 ，对如何开展政治素质教育的研究也很欠缺。对此，首先必须转变思想政治教育的理念：一是转变思想政治教育及其课程是所谓“辅课”的观念。这实质上是对当下时代特征和要求了解不够，对素质教育缺乏全面认识以及轻视思想政治教育所致。二是转变政治教育的观念，提倡政治素质教育。

    2．进一步改革现行教 育机制

必须充分利用中学体制改革和完善的有利条件，形成合理有效的政治素质教育机制。一是要创造一种进行政治素质教育的良好的思想及学术氛围，提高人们对政治素质教育重要性的认同度；二是要疏通课堂教学和课余交流及实践活动的各种渠道，形成三者各有所长、互相促进的教育环链 ；三是制定并完善政治素质教育的政策及设施，使政治素质教育有充分的政策依据和物质条件。此外，还要对思想政治素质教育的方式方法进行研究和探求，使政治素质教育真正获得理想的实效