高中物理定性实验在习题教学中的应用探讨

摘 要：高中物理课程是高中教学中的重要组成部分。物理学的学习在一定程度上能够提高学生独立思考和动手实践的能力，加深学生对自然科学的认识，为学生的整个学习打下了良好的基础。在传统的物理教学中，枯燥乏味的课堂使得学生学习的积极性不高，导致整个物理教学效率低下，成果不显著。习题教学作为一项重要的物理教学内容，对提高学生的物理成绩与物理水平具有重要作用。在习题教学中运用定性实验的方法能够进一步提高物理教学的质量与水平，同时对提升学生的学习兴趣也具有不可替代的作用。

关键词：高中物理教学；定性实验；习题教学；应用

随着社会经济的发展进步，我国逐渐改变了以往的教学体制，

相应的对高中物理的教学内容与教学方式也做出了一定的调整。在这种大背景之下，高中物理教师就应该考虑到怎样提高学生的学习兴趣，让学生能够在学习的过程中自主探究学习，从而进一步提升教学的质量与水平。物理的实验内容，不仅仅让学生学会了一些必须掌握的物理知识，也锻炼了学生的实际操作能力与动手能力。而习题的教学方法，能够让学生更好地了解物理知识，加深他们对知识的理解。在习题教学中应用定性实验，对提高学生学习的积极性与主动性具有重要意义。

一、定性实验和定性实验的重要作用

1.定性实验的概念

在高中物理中，定性实验是相对于定量实验的一种有效的物理实验方法。在我国目前的物理教学中，定性实验发挥着广泛的作用。定性实验主要是以实地考察为主，实验者要进行亲身体验，或是对社会生活中的现象进行一定的调查研究。对于定性实验而言，主要的分析方法是归纳总结法，对与实验相关的一些资料内容进行收集归纳，对其中的现象进行大胆的猜想与假设。定性实验的实施过程中，公式、定理以及理论基础是必不可少的，在此基础上结合实际生活内容进行判断。在物理教学中，深入应用定性实验的教学方法，不仅能够提升学生的学习成绩与学习能力，而且对他们养成良好的思维习惯具有重要的作用。

2.定性实验在高中物理教学中的重要作用

高中物理是培养学生良好思维习惯及学习习惯的重要课程。在高中物理习题教学中，运用定性实验的教学方法，能够让学生更好地把握课本内容，根据实验现象作出正确的判断。学生也能够在物理学习的过程中提升对知识的应用程度。高中物理的教学，应当改变以往的教学模式，尽最大努力提升学生学习的积极性与学习兴趣，只有这样才能从根本上解决学生学习的问题。而定性实验教学法在习题教学中的应用，就能很好地解决学生学习兴趣不足的问题，并在一定程度上提升学生的思维创新能力与逻辑推理能力。从以上的观点来看，定性实验在习题教学中的应用是十分必要的，对物理课堂的进步发展具有重要作用。

二、定性实验在高中物理习题教学中的应用

高中物理习题教学对提升学生对课本知识的掌握程度是十分重要的。而在以往的习题教学中，教师只是把一些概念与结论通过习题的方式让学生强制性记住，这种教学模式在一定程度上难免会枯燥、乏味，使得学生的学习积极性不高。而在习题教学中加入实验题材则能在很大程度上提升学生的学习兴趣。定性实验的应用可以对概念性习题的错误等进行判断纠正，能使学生正确理解物理课本中的概念结论，对一些结论性的习题进行验证，对探究性强的习题进一步突破。高中物理教学中，概念性的习题居多数，而这些概念性的习题主要是对物体的本质及其属性的反映。

对于大多数学生而言，这些概念是抽象的，这样学生在理解的时候就会容易出现错误。定性实验在习题教学中的应用能够在一定程度上减少学生概念性理解错误的几率。掌握物理规律是学好物理的一种重要方法，教师在对学生进行习题训练的时候，对一些容易出现错误的地方运用定性实验的方法，让学生了解掌握其中存在的客观规律，这样对教学质量的提高具有重要作用。对于结论性的习题，需要学生对一些物理习题的结论进行记忆，还需要学生在经过物理结论性习题的训练之后，加深对物理习题中物理概念知识和物理规律的理解，提高在习题训练中分析问题、解决问题的能力。

一方面来讲，定性实验在高中物理习题教学中的应用不仅能够使得学生对一些概念性及结论性的物理知识更准确地掌握，对提升学生的思维能力及判断能力也具有一定的帮助作用。从另一方面说，定性实验在习题教学中的应用能够有效地提升物理教学的质量和水平，推动高中物理教学的进一步发展。

参考文献：

游庆光.高中物理定性实验应用于习题教学的分析[J].神州，2012，5（36）：87-88.