《中学语文教学参考》2010年7月目录

《中学语文教学参考》2010年7月目录  投稿邮箱;chinajiaoshi@163.com

语文论坛

对新课程背景下语文教育的反思 潘宏凤/3

觅渡，觅渡，渡在何处 ----关于当前语文教育的几点反思 陈晓霞/5

试论语文教学的综合性特征 李恒安/6

浅谈语文教学中的开放性、不平衡性和同步性 倪建平/8

语文教学应“跟着感觉走” 魏小录/9

浅谈古典诗词教学对道德情感的培养 奚文秀/10

关于高中语文新课改的几点思考 朱海燕/11

让语文“小课本”变“大天地” 刘海莉/12

谈高中语文的教学方法 刘海平/13

让探究在语文教学中熠熠生辉 周丹蓉/14

比较教学在高中语文教学中的应用 蔺晓莉/16

浅谈新课程背景下语文个性化教育 周新红/17

中学语文虚词教学之浅见 涂尚志/18

新课程下初中语文教学改革与实践探索 王晓宁/19

新课程背景下的语文教学反思 徐慧霞/20

怎样培养学生语文学习的兴趣 周丽霞/21

走进课堂追求语文课堂的最佳“静”界 李向娟/22

让“发现法”走进语文课堂 田阿妮/23

注重细节--打造文言文教学有效课堂 王炜炜/24

运用多媒体激活古诗教学 张兴全/25

创设新课程下语文教学的高效课堂 孙改贤/26

浅谈高中语文课堂教学中的设疑提问 刘春红/27

注重课堂生成方能展现教学魅力 杨 娜/28

谈新课程阅读课堂的有效对话 张 莉/29

充分利用“研讨与练习”独立设计课堂教学 郑淑侠/30

浅谈新课程初中语文课堂教学设计 周 峰/31

奖励的负效应 魏 军/32

如何防止两极分化 王金改/32

试论分段教学在小学语文中的作用 韩文娟/33

浅谈高中语文课堂教学入文技巧 刘 沛/34

断课语----清音有余的钟声 王 旭/35

谈阅读课堂对话的有效性 东红星/36

教材教学

感悟人教版初中语文实验教材 曹欣娥/37

重视文化传承 关注古文阅读 浅析古诗文阅读目标及方法 宋永锋/38

实施校本课程的有效途径 “美女专题读书活动模式”初探 潘向红/39

高中选修课文有效教学浅谈 侯 冰/41

浅说语文教材中的插图教学 张芳芳/42

浅谈《南州六月荔枝丹》引用手法的运用 宋荣芳/43

浅谈语文教学新方法的应用特点 高全龙/44

浅析初中语文新教材语法的安排与教学 苟青峰/45

学会用教材而不是教教材 初中语文单元整体教学有感 马红霞/46

人到画中游------浅谈诗歌鉴赏方法 邓所娴/48

浅谈初中语文目标教学的优化 姚小薇/49

写作教学

感悟教材与作文的有机统一 张再新/50

生活是写作的动力和源泉 冀小妹/51

快速提升学生作文水平的“四化” 卢 明/52

学生心灵放飞的天地------浅谈作文教学的策略 郑丽君/53

广撷博采 厚积薄发-----谈初中学生作文材料的积累 钱应东/54

浅谈学生作文创造思维的培养 闫 蓓/55

作文教学要为学生的自由表达开辟新途径 韩红艳/56

作文教学要注重写作情感的培养 尚进军/57

对初中作文教学的三点思考 周建忠/58

培养学生的语文素养-----作文教改初探 杨 凤/59

作文有效教学反思 殷得平/60

新课程理念下的初中作文教学 费 炜/61

充分调动课本的写作资源 陈志高/62

写作教学中如何解决学生思维片面性问题 黄 烨/63

个性化作文教学点滴谈 黄金慧/64

复习备考中考语文试卷浅析 解素锋 解雪侠/65

高中语文知识积累习惯的养成 行爱梅/66

浅谈中考作文的有效教学 李文成/67

阅读教学朗读技巧浅探 张莉敏/68

读------心灵与文本对话的桥 付 莉/70

引领学生亲历阅读 吴文健/71

谈求异思维训练与课外阅读指导 屈 艳/72

班级读书活动开展初探 周丽文/73

如何在教学中提高学生的朗读能力 赵 婷/75

构建语文阅读教学有效课堂 呼晓娟/76

浅探阅读教学中语感的培养 李 庚/77

怎样培养学生的阅读能力 张艳丽/78

语文阅读教学有感 段亚莉/79

阅读教学中自主学习方法探究 马琳红/80

教学随笔

培养学生良好的课堂学习习惯 周 玲/81

浅谈初中语文教学中的乐学教育 吕 飞/82

对“语文教学适应课改”的几点思考 贾会川/83

给学生创造一片畅想的天空 马瑜敏/84

晨读改革的创新与实践 李军利/85

初中语文教学应培养学生的诗意情感 白艳宁/86

新课程下语文教学中的情感教育 白 玲/87

问题意识是培养学生创新精神与实践能力的基石 刘建斌/88

让学生的个性在语文课堂上飞扬 王 珍/89

带着美感赏析文章 江 飞/90

如何在新课程中改变教学理念 崔晓俊/92

用爱心浇铸灵魂 李建林/93

浅谈语文教学新课程教学设计 王再莉/94

低年级学生识字教学有感 马彩云/95

小议新课改下的语文教师角色 杨 梅/96

文稿采撷让美在学生的心灵中绽放

-------谈谈初中语文教学中的美学教育 朱国琴/97

开放语文课堂 培养学习能力 李 洋/98

生命的化妆------对教师阅读现状与目的之思考 邹毛根/99

浅谈语文教学对学生人格的塑造 雷军利/100

中学语文教学如何做到文道的最佳结合 昌昭昕/101

促进学生感悟的策略 张 颖/102

“课程标准”下语文教学应注重五个“整合” 李二乔/103

语文教学中如何对学生进行情感教育 陈爱琴/104

语文教学中“综合性学习”的开发及利用 张会英/105

论家校合一的英语教育 马成芳/106

让优美的旋律回荡在语文课堂上 刘永红/107

探析激发学生语文学习动机的策略 王 改/108

对低年级学生语言文字积累的探索 高 艳/109

用活新教材，让学生在语文课上动起来 刘文杰/110

有效预习-------培养学生自主学习能力 王彬侠/111

如何实现高中文言文教学的最优化 张 锐/112

如何在初中一年级进行音标教学 王金改/113

低年级朗读教学“三部曲” 刘 媛/114

我和差生一起学 李存竺/115

语文作业布置之我见 詹小翠/117

语文教学适应课改的几点思考 车星彩/118

关于课堂教学德育渗透的反思 刘 欣/119

愉悦心情 收获成功----浅谈教学情绪的重要性 蔺 飞/120

巧用对话,让学生做一支会思考的芦苇

-----“自主生命”式课堂教学实践反思 曹淑霞/121

语文教学-------美的传授与再创造 刘德帮/123

新课程下语文课堂愉快教学初探 黄池振/124