《新课程教学》教育部主管国家级期刊2014年第二期 投稿咨询QQ：546427774 1027630087

1 《新课程教学》教育部主管国家级期刊2014年第二期 投稿咨询QQ：546427774 1027630087
 新课程改革值得关注的亮点  张安义;  1 
2
 试论科学教育中科学史的教育价值  王健;  4-9 
3
 实施美国BSCS“做科学:科学探究的过程”课程的行动研究  乔萌萌;刘恩山;  10-16 
4
 浅谈如何优化初中语文教科书的使用——人教版初中语文教科书教学建议  刘淮玉;  17-19 
5
 以教材为“抓”手 培养学生语文能力——北师大版小学语文第一学段下册教材解读  赵飞燕;  20-24 
6
 生命科学若干领域前沿研究  刘广发;  24 
7
 以创新求发展——北师大版高中英语教材的编写及实验历程  王琦;  25-28 
8
 品德与社会课程本质探析  林红;  29-30 
9
 图画在历史教学中的运用——从两幅“波士顿惨案”画作说开来  唐正才;  31-33 
10
 让每位学生成为语言学习的成功者——重庆市巴蜀小学高年级学生英语学习策略的现状调查与分析研究  韩蔚;  34-37 
11
 体验式学习在小学语文识字教学中的实践运用  任丽英;  38-41 
12
 语文课应该“教什么”——以《细菌的启示》为例  常福胜;  41-44 
13
 浅谈聋校初中阅读教学中“任务”与“情感”的设计  刘成礼;  44-45 
14
 例说高考代数压轴题解题策略  袁显明;  46-49 
15
 寻找“复习点” 做实复习课  戴慧琴;  49-50 
16
 思维导图在高中生物教学中的运用  赵姬;  51-52 
17
 “五步”模式在中小学信息技术第二课堂活动中的实践  刘玲;  53-55 
18
 教学小贴士  顾明远;  55 
19
 微课在课后作业讲评课中的应用  肖安庆;  56-58 
20
 学生学习过程信息化评价的尝试——“学习过程微型报告单”的设计与应用  林强;  58-62 
21
 知识拓展   62 
22
 “学生实验:组装电路”教学设计、反思及点评  赵丽华;  63-65 
23
 加涅的学习结果论  加涅;布里格斯;皮连生;庞维国;  66-70 
24
 感悟分享  杨春艳;  70 
25
 《新课程教学(电子版)》来稿须知   71-72 
26
 征稿启事