《新课程教学》教育部主管国家级期刊2014年第一期

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 中国知网CNKI 中小学数字图书馆——您身边的教学专家   2 
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 在路上   1 
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 新课程平面几何证明入门教学设计——基于北师大版初中数学教科书的研究  张昆;曹一鸣;  4-9 
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 着眼于学生发展的有效教学评价研究——兼谈语文教学体验性学习的有效性  仲应华;  10-13 
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 品德与社会——课程 教科书 教学  高峡;  13 
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 人教版高中历史《鸦片战争》教学设计——文明冲突的视角  沈为慧;  14-19 
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 冲突 融合 升华——评《鸦片战争》一课  何凌;吴平;  20-21 
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 细节的运用——听《鸦片战争》一课有感  霍建山;  22 
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 呼应的妙用——听《鸦片战争》一课感悟  陈亚千;  23 
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 用数学方法表征化学问题  马金星;黎绍亮;  24-28 
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 运用全息教学理论指导小学低年级识字教学  杨勇;  28-30 
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 丰富课程资源 拓展英语学习渠道——报刊阅读提升中小学生英语读写能力的研究  师海红;  31-34 
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 初中物理“预习案”存在的问题及对策  范明利;  35-37 
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 让政治课堂在“互动”中持续提升有效性  张安义;  37-40 
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 新课改背景下建构中学政治高效课堂的思考  程耿;  40-43 
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 优化知识结构 促进有效教学——谈谈高中思想政治课知识体系的构建  周友金;  43-45 
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 放低起点 稳步上升 覆盖全面 注重落实——例谈高中数学复习教学策略  曹光升;  46-48 
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 让“猜想”放飞学生思维  庄琼华;  48-50 
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 浅议小学科学课程评价方式  林建锋;  50-54 
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 一个乱世儒者的救弊之举——林纾《中学国文读本》重读  徐晓君;  55-60 
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 平板电脑与小学课堂的碰撞——人教版小学数学三年级上册《平行四边形的初步认识》教学设计、反思及点评  佟蕊;  60-66 
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 教育资讯   66 
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 我们该如何施教——《爱弥儿》中的教育思想  卢梭;李平沤;  67-70 
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 《新课程教学(电子版)》来稿须知   71-72 
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 征稿启事