科技动态
美科学家利用光成功控制了猴子的睡眠 卷 首
………………………………教学理论与教学研究………………………………
课标解读
深度透析《生物学课程标准》的变与不变 王愉鑫 周 密 4
教学研究
例谈生物典例教学与育人理念的结合 吴光华 8
例析创造性使用生物教材的教学策略 陈 静 10
“洗”出有效课堂 任 莉 12
人教版高中生物学教材“问题探讨”栏目分析及启示
——以“分子与细胞”为例 陈 进 14
以“错”为媒 生成精彩课堂 谭艳华 16
高中生物新教材“习题”开发策略
──以人教版(2007版)习题教学为例 张树虎 19
一堂“下水课”的教学处理及思考 姜兴明 22
浅谈初中生物教学中的技术哲学教育 李 莉 24
特教故事
一个科学教师的三重感悟 王美华 26
………………………………教学实践与课程资源………………………………教学链接
动物细胞核移植中注核方法的探析 胡文斌 易永春 29
高中生物教学中需要厘清的几个问题 庞四喜 31
从高中生物学的两个实验谈植物对蔗糖的利用 李江肃 36
教学设计与案例
“特异性反应”(第1课时)教学设计 顾彩燕 庄金友 33
“细胞的癌变”教学设计 王占旭 39
探讨与争鸣
对“例谈补偿点和饱和点的移动”的商榷 李和清 42
碳酸氢钠与光合作用的疑问解析 蒋沂蒙 43
关于《对一道高考题的商榷》的再商榷 齐 佳 邓 敏 45
实验教学
“观察根尖分生组织细胞的有丝分裂”实验方法改进 林 亮 上官兴星 46
教学随笔
高中生物教学中易写错和易读错的字 薛文超 王 彬 49
………………………………考试与命题研究………………………………试题分析
一道高考题的背景及启示 王雯斌 解金辉 48
高考传真
2012年普通高等学校招生全国统一考试
部分理科综合能力测试卷生物试题综览 51
解题辅导
例析数形结合思想在高中生物解题中的应用 苏源红 60
对一道遗传题的证明 邓 凯 63
生物教学中的“最值”计算归纳和例析 陈卫东 64
………………………………互动平台………………………………思维碰撞:若干生物学问题的辨析ⅴ
到底什么是“交叉遗传”…………………………………刘东奇 刘永生 等 67
摩尔根的果蝇回交实验中的白眼果蝇……………………羊垂功 陶 勇 等 69
怎样理解基因控制性状的两个途径………………………郭琪琦 蒙庚阳 等 69
卵裂期包括桑椹胚阶段吗?………………………………夏焦兵 王丽平 等 70
如何解释行为中的相对性状
——对人教社八年级教科书的一处商榷……………朱秋容 蒋世禄 等 71
抗倒伏基因能在不同品种小麦间传递吗?
对人教版八年级生物学教师教学用书的讨论………夏献平 李金安 等 71
………………………………科技信息综览………………………………生物天地
猪笼草真的能吃昆虫吗? 陈小龙 72