基于绿色化学思想的初中化学教学探索

【摘 要】绿色化学又称“清洁化学”、“环境无害化学”，是指在制造和使用化学产品时运用化学原理、知识、方法、技术等预防、控制和治理环境污染。绿色化学有助于减少环境污染、提高资源利用率，实现零污染、零排放的目的。因而，应将绿色化学思想渗透到化学教学之中，培养学生的绿色化学理念。文章探讨了绿色化学思想在初中化学教学中的应用，以求更好地培养学生的绿色化学理念和环保意识。

【关键词】绿色化学思想；初中化学教学；化学实验

随着我国工业化进程的加快，环境污染、生态失衡、气候变暖等生态环境问题日渐凸显，保护生态环境、促进人与自然和谐、实现可持续发展成了人们非常关注的重要话题，清洁生产、低碳生活、绿色化学等环保理念受到了人们的广泛关注。绿色化学又称“清洁化学”、“环境无害化学”，是指在制造和使用化学产品时运用化学原理、知识、方法、技术等预防、控制和治理环境污染，减少或消除工业生产对自然环境污染的化学过程。绿色化学旨在控制源头与过程污染，加强化学污染处理和资源循环利用，实现零污染、零排放的目的。绿色化学有助于清洁处理生产和生活中产生的环境污染，减少催化剂、添加剂等化学原料对生态环境的消极影响；还可以提高资源的利用率和转化率，实现资源循环利用和环境可持续发展。

一、绿色化学理念对初中化学教学的意义

绿色化学是化学与环保学相结合的产物，也是科技发展的必然趋势，对促进可持续发展具有重要意义。如今，绿色化学理念已得到了国内学者的认可，被广泛应用于工业生产领域。但是，我国的绿色化学教育发展滞后，人们对绿色化学的方法、理念、作用、意义等不甚了解，不会用绿色化学理念保护生态环境。为此应积极宣传绿色化学理念，将绿色化学理念渗透到学校教育体系之中，使广大学生形成绿色化学意识。

初中阶段是化学入门的起始阶段，也是学生人生理想、道德信念形成的重要时期，在初中阶段开展绿色化学教育，有助于学生树立环保思想和可持续发展理念。同时，随着新课改的不断推进，化学、环保、生活之间的联系日渐紧密，初中化学教材就充分体现了“绿色化学”的理念。因而，应在初中化学教学中渗透绿色化学理念，引导学生用绿色化学方法回收垃圾、保护环境，培养学生保护环境、实践创新的能力。

二、在化学教学中渗透绿色化学思想

（一）在课堂教学中渗透绿色化学思想

初中化学中有许多与绿色化学相关的知识，如海水资源开发、化学反应控制、生态环境保护等，在化学教学中可以向学生介绍有机化学、绿色化学、清洁生产等知识，将绿色化学理念渗透到化学课堂教学之中，使学生对绿色化学知识有所了解。例如，在学习“空气的构成”一节时，可以向学生讲述1952年英国伦敦烟雾事件、1995年上海“光化学烟雾”事件，让学生了解空气污染带来的巨大危害。也可以结合雾霾、温室效应、酸雨等空气质量问题讲解空气质量问题，让学生思考空气污染的原因，使学生认识到汽车尾气、秸秆焚烧、工业废气等对空气质量的不良影响。

在习题教学中，可以将绿色化学知识融入习题之中，让学生用绿色化学理念解决实际问题，培养学生的绿色化学意识。例如，可以向学生布置一些开放性作业：绿色化学的概念是什么？水污染的主要原因有哪些？为什么要提倡用无磷洗衣粉？为什么使用化石能源会产生环境污染问题？雾霾是怎样产生的？通过这些绿色化学相关的问题让学生对环境污染问题有更加深刻地认识，也使学生树立绿色化学的理念。

（二）在化学实验中渗透绿色化学思想

实验是初中化学教学的重要内容，也是培养学生绿色化学意识的重要途径。因而，应将绿色化学思想渗透到化学实验之中。在化学实验中，不可避免地会产生废气、废水、废渣，教师应教给学生处理废弃物的方法，指导学生处理这些废弃物，以培养学生的环保意识。另外，在化学实验中，为了提高实验准确性，会用到一定量的化学试剂或药品，这些物品可能会带来环境污染问题。因而，教师应遵循绿色化学原则，尽可能少用化学药品，或用污染小、装置简单、能循环再利用的实验方法，以尽可能减少有毒化学物质的产生。

此外，教师可以以绿色化学原则为指导，进行实验尾气处理，减少尾气带来的空气污染。例如，在氯化铵受热分解的实验中，会产生不利于人体健康的氨气与氯化氢气体，这时可以在实验中增加一个吸气装置，将尾气导入水中，这样就能防止尾气污染。

（三）在课外活动中渗透绿色化学思想

在化学教学中，教师可以将化学知识与生活实践结合起来，在第二课堂、兴趣小组、知识竞赛等课外活动中培养学生的绿色化学意识，使学生养成保护环境的行为习惯。在第二课堂上，可以以物质循环、能量流动为线索，阐述土壤、空气、动植物、人类、水体等因素之间的关系，讲解森林破坏、土地荒漠化、温室气体排放等带来的生态失衡问题，使学生对化学反应、环境污染、生态失衡之间的关系有深刻认识。还可以组织学生开展社会调查，让学生对农村饮水问题、造纸厂排污、沼气池建设、农药化肥污染、白色污染等进行调查研究，指导学生撰写调查报告、提出解决问题的方案，这样能够收到良好的教学效果。

在初中化学教学中开展绿色化学教育，有助于培养学生的环保意识，提高学生的实践与创新能力。因而，教师应将绿色化学思想渗透到化学课堂、化学实验、化学习题、课外活动等之中，通过多种方式培养学生的绿色化学理念。

参考文献

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