如何轻松教平仄

高二语文新教材《语言文字知识运用》中涉及到律诗平仄运用的相关内容。那么，教师如何才能轻松地教好这部分知识呢？针对这一问题，笔者根据教学实际提出一种简便易教的“首尾平仄确立法”。

律诗共有八句，我们可以通过先确定每句首尾两词平仄的方法，来完成确立每句乃至整篇平仄格式的这一目的。具体步骤如下（以五言律诗为例）：

第一步，先让学生掌握律诗在平仄方面的四种构句格式。

平起平收式（平平仄仄平） 平起仄收式（平平平仄仄）

仄起平收式（仄仄仄平平）   仄起仄收式（仄仄平平仄）

第二步，给出学生律诗首句的平仄格式（当然以上四种格式都可以作为首句），以下就以“平起平收式”为例来说明这一方法。

第三步，用“首尾平仄法”具体来确定其他七句的平仄格式。

（一）确定第2句   其“首字”以第1句的“首字”为参考标准，其原则是“平仄相对”，这样第2句的首字被确定为“仄”声，“尾字”又因为律诗2、4、6、8句押“平”声韵被确定为“平”声，这样，第2句则为“仄起平收式（仄仄仄平平）”；

（二）确定第3句   其“首字”也以第1句的“首字”为参考标准，其原则是“平仄相对”，这样第3句的首字被确定为“仄”声; “尾字”由于律诗对其规定必须为“仄”声（以下5、7句也一样），故尾字被确定为“仄”声，这样，第三句的平仄格式为“仄起仄收式（仄仄平平仄）”；

（三）确定第4句   其“首字”以其正上方句子的“首字”为参考标准，其原则也是“平仄相对”，“尾字”为“平”声，这样第四句的平仄格式为“平起平收式（平平仄仄平）”；

（四）以下5、6、7、8句的“首字”分别都以其正上方句子的“首字”为参考标准，其原则都是“平仄相对”，这样以来，5、6、7、8句的平仄格式分别是：

平平平仄仄   仄仄仄平平

仄仄平平仄   平平仄仄平

至此，这首“平起平收式”的五言律诗平仄格式就完成了：

平平仄仄平，仄仄仄平平。

仄仄平平仄，平平仄仄平。

平平仄仄仄，仄仄仄平平。

仄仄平平仄，平平仄仄平。

由此得出的规律是：每句的 “首字“都与其正上方或正下方的句子的“首字”保持“平仄相对”；并且与其对句的“首字”也保持“平仄相对”。

当然，“首尾平仄确定法”同样可以运用于以其他三种平仄格式开头的五言律诗。

另外，七言律诗的平仄格式就是在五言律诗格式的每句前面加上两个与每句“首字”相对的平仄即可，如下：

（仄仄）平平仄仄平，（平平）仄仄仄平平

（平平）仄仄平平仄，（仄仄）平平仄仄平

（仄仄）平平仄仄仄，（平平）仄仄仄平平。

（平平）仄仄平平仄，（仄仄）平平仄仄平。

综上所述，这种“首尾平仄确立法”简单、易操作，便于教师教课，利于学生操作，是一种行之有效的教法。