文章来源：不详    文章作者：未知    日期：2015年06月10日

    摘要：教育公平是高校学生管理中的重要部分，它能够对校园和谐建设造成一定的影响。然而如今一些不公平的现象，正在高校学生管理的很多方面发生，对大学生的思想和心理都造成不利的影响。本文将针对高校学生管理

    摘要：教育公平是高校学生管理中的重要部分，它能够对校园和谐建设造成一定的影响。然而如今一些不公平的现象，正在高校学生管理的很多方面发生，对大学生的思想和心理都造成不利的影响。本文将针对高校学生管理中不公平现象对大学生的影响极对策进行分析研究。
　　关键词：价值观；管理制度；公平观念一、高校学生管理中的不公平现象
　　(一)高校是为社会培养高素质全面人才的主要途径，高校中的学生干部也将是高素质人才中的领先者，干部是学生之间的桥梁和组织者。高校学生干部的选拔应该是非常的严格的，干部的培养和选拔是对学校和学生的责任。如今在高校干部选拔中，存在着很多不公平的现象，干部选拔的标准，不够详细与合理，会引发学生贿选和教师内定的一些现像存在，这对那些真正有能力的大学生是非常不公平的。新生开校的时候，部分教师为了节省时候，避免学生盲目的选举，会自己推荐几个学生来担任学生干部。然而这种方式的选举，没有做到真正的民主，很难让真正优秀和有能力的学生成为班干部，教师定下来的班干部也无法在工作中取得大学生之间的很好信任。
　　(二)高校中会有由政府、学校和社会组成的各种奖学金，鼓励优秀的学生。然而对于这些奖金方面人员的评选，也是一个很重要的任务。如今大部分的高校都是由本校对相关的评选标准进行制定，在发放到每个学院中，各学院再根据实际的情况，制定出评选的标准，以年级为一个单位。这样简单的评定过程中，必然会存在很多问题，会导致奖学金的评定结果会出现不公平的现象。评选前，多数学生对于评选标准不过了解，表决中也比较随意，根据自己的观感感觉来进行评选，例如：几个关系不错的同学，就会把票投个自己的朋友。
　　(三)高校中，会有优秀的大学生成为党员，可以优化党员队伍的结构，将党员的整体素质提高。国内高校中，学生入党是有条件和名额限制的，不是所有的学生都能够成为党员，但是会有一部分功利性的学生会想尽办法来获取入党名额，这就使大学生入党的过程中有不公平的现象出现。如果那些没有正确入党动机的大学生入党了，对于那真正想入党的大学生是非常不公平的。
　　二、管理中不公平的现象对大学生的影响
　　(一)生活中的各种事物、现象都会影响着大学生的价值观。大学生在学校这座社会化的场所中，他的价值观会受到全面、系统、深刻的影响。如今高校中的学生很多都是90后，具有很强烈的主体意识，在接受价值观的时候也不再不假思索，他们的社会生活的经验不足，在价值观的选择上容易造成困惑。在高校学生管理中不公平的现象会对大学生的价值观产生一定的影响，冲击他们原来所具有的价值观念。
　　(二)人们在实践中对未来的向往和追求，就是奋斗目标。如今高校中的大学生都有了正确的奋斗目标，然而奋斗目标受到了多方面的影响，会出现一定的偏差和困惑，还有很多问题都会渐渐的暴露出来。影响着大学生树立正确的奋斗目标的主要原因之一，就是高校学生管理中的不公平现象。高校中的大学生都是经历从学校到学校这样的形式发展，对真正的社会接触是很少的，因此学校中的一切对他们有着全面的影响。
　　(三)如今高校中的大学生，在社会中是一群比较活跃敏感的人，他们的心理和生理变化都非常的快速，他们面对的社会压力和竞争不断增加，如果在加上高校学生管理中的不公平现象刺激，大学生承受的心理压力会发生变化，很容易造成不良情绪的相继发生。高校中的大学生一旦感觉到自己的价值无法实现，努力之后也无法得到回报，就会以悲观的态度看社会，对个人前途感到失望。
　　(四)高校中的大学生，大多数都喜欢广泛的交往，很多方面的因素也会对交往形成不同的影响。大学生之间人际交往中的重点就是和同学与师生之间的交往。高校学生管理中的不公平现象，会对大学生人际关系交往中产生一定的影响作用。不公平的现象会使同学之间出现，打击报复的现象，师生之间就会产生隔阂、关系冷漠。
　　三、高校学生管理中的不公平现象的对策
　　公平是主观上的感受，如果公平只在客观上体现了，也可能无法让大学生感受到公平的所在，那么对公平的看法和感受就会有不同。高校学生管理中的公平应该在客观和主观上进行协调和统一。①高校学生管理的制度对所以学生一视同仁，在客观上做到公平。②使学生在主观上能够感受到公平，有正确的公平观念。
　　(一)要将高校学生管理中的不公平现状改变，需要有完善的高校学生管理制度为基础。在管理中要遵从“以人为本，以学生为本”的理念，尊重学生在管理工作中的主体地位和价值，为学生提供更广泛的发展空间，根据实际情况结合学生在发展中的需求。高校是一个属于大学生的特色时代，有很多的个性发展，有缺点的同时也有很多优点，因此要对学生的个性和特点给予尊重和理解，实行人性化的管理，真正全面的了解大学生。健全管理制度之后，需要利用监督机制来落实管理制度的实施。必须完善监督机制，将高校学生管理中不公平的现象给予控制，保证公平管理能够全面顺利的实施。
　　(二)管理者的责任感和专业素质高低，都会影响着管理中解决问题的公平性。加强对高校学生管理工作者的思想政治教育，提高管理者的工作水平，增强其工作的责任心和道德素质。高校学生管理的工作者需要通过严格的选拔，经过专业的培训，和严格的考核，要具有良好的综合素质和道德修养，才能持证上岗，开展管理者之间学习的交流会，利于提高管理者的素质。职业道德是社会建设中，最重要和基本的内容。因此管理者的要加强使命感，增强责任心、培养其道德的意识。
　　(三)完善的管理制度落实之后，也还是会有部分的学生感觉不到公平性的存在，这时就需要对学生进行思想心理疏导，树立起正确的公平观。如今的高校学生的成长中，需要有力的榜样，让他们看到身边特别的成功经验引发出共鸣，激发出他们的热情，看到自己身上的发展放线，树立起正确的奋斗目标，用积极的心态看问题，消除不公平现象带来的消极影响，能够有正确的公平观。
　　参考文献：
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