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新时期网络技术平台在高校教育管理中的应用探析

文章来源:不详    文章作者:佚名    日期:2015年02月06日
摘 要 网络技术平台在当今社会的运用十分广泛,发挥着十分重要的作用。在高校教育管理中运用网络技术平台,可以提升其管理效率。本文在分析网络技术平台优点的基础上,探讨网络沟通形式对学生的影响,进而探讨网络技

摘 要 网络技术平台在当今社会的运用十分广泛,发挥着十分重要的作用。在高校教育管理中运用网络技术平台,可以提升其管理效率。本文在分析网络技术平台优点的基础上,探讨网络沟通形式对学生的影响,进而探讨网络技术平台在高校教育管理中的运用,以期为高校教育管理水平的提升服务。

  关键词 网络技术平台 高校教育管理 运用 完善
 
  1 网络平台在高校师生交流中的突出作用
  1.1 网络实现了师生间全天候沟通
  网络平台下,人们只要注册一个账号,就可以通过QQ、MSN等即时通讯工具进行联系,其便捷性与即时性是其它沟通方式所不能比拟的。特别是手机网络的出现,使移动网络平台成为现实,人们只要通过一个小小的手机,就可以随时随地与想要交流的人员进行交流,不受时间与地点的限制。这种高效率、全天候的沟通与交流,无疑将极大地提高高校教育管理的效率。对于教师而言,他们可以第一时间将有关信息传递给学生,同样的,学生也可以随时将他们的想法传递给教师,更有利于双方的沟通了解。
  1.2 网络平台让师生交流更具有真实性
  这里所讲的交流的真实性,主要体现在两个方面,一方面,建立在网络平台交流模式下,由于学生与教师并不是面对面,或是可以选择不面对面,对于学生而言,他们可能更愿意将平时不愿意说的话说出来,这些真实的话语表达,可以让教师更了解学生想法。这对于教师来说,无疑是十分有利的,通过了解学生的真实想法,可以让他们的教育管理措施与内容更具有针对性。另一方面,通过建立QQ群、微博等群体,要求班上的学上实名加入,可以保证所有的学生对自己所说的话负责,提高了沟通交流的真实性。
  2 高校师生的网络沟通技巧
  2.1 建立平等的关系
  平等的关系,是进行有效交流的良好基础,通过建立平等关系,更加有利于教师与学生交朋友,进而使教师更加了解学生的需求,学生也可以更加理解教师在管理的良苦用心,通过双方的共同的谅解,保持高校教育管理的有效性与高效性。网络世界是虚拟的,在网络世界里,每一个人都可以做自己想做的角色,由此一来,大家在网络世界里有着平等的关系。高校的教师与学生平时都是网络的使用者,都自然而然地有着平等思想。因此,通过网络平台进行沟通,第一重要的就是确立教师与学生的平等友好关系。对于教师来说,要真正将学生当作朋友,虽然他们的年龄要比自己小,但同样是一个平等的独立个体,尽可能地不用命令、说教的方式与他们进行交流,而是多用朋友式的交流方式进行沟通,这样才能取得学生的认同与信任。对于学生来说,与教师作朋友,应该将自己的真实想法说出来,并对自己的言论负责。
  2.2 教师倾心交流
  在网络平台的交流中,教师既可以是交流的发起者,同时也是交流的倾听者。即使是从日常的交流来看,有一个好的倾听者,可以让另一方更加大胆地交流,也更愿意交流。不可否认,有些学生当面能说得很好,准确表达自己的意思,但在网络中却效果较差。或是有的学生当面效应差,网络交流更差,等等。无论是哪种情况,教师都要有足够的耐心,与学生倾心交流。一方面,尽可能地保持耐心,听学生说完,不要出现不耐烦的情况,帮助学生越来越敢说话,从而达到较好的交流效果。另一方面,要尽可能地弄懂学生的意思,并通过各种其它渠道,了解他们所遇到的困难,或是想得到的帮助,从而及时地给予学生必要的帮助。通过倾心交流,让学生把自己当朋友,实现良好的交流。倾心交流,学会倾听,既是对学生必要的尊重,也是走进学生心扉的现实需要,通过倾心交流,高校的教育管理将使教师、学生更加真诚地交流,相互理解,相互促进,达到令人满意的结果。
  2.3 网络与现实相结合
  网络平台的交流,只是教育管理的一部分,它可以让学生与教师更加地敞开心扉,成为朋友。但同时也不能忘记现实中的交流,将一些在网络中无法完成的教育管理内容及时放在现实中来,实现网络与现实的无缝对接。对于一些学生提出的问题,或是遇到的困难,及时给予解答。除此之外,还要及时地收集整理与学生的交流,从中发现一些共性问题,将之进行归纳,提交给高校的教育管理部门,使之成为我们高校教育管理政策制定的科学依据。网络只是我们用来交流,进行教育管理的工具,我们最终的目的是实现教育管理的各项目标。通过网络与现实的结合,可以让我们更加注意放大网络平台技术在交流中的有利影响,并为我们整个高校教育管理提供服务。
  3 网络平台技术在高校教育管理运用中应注意的问题
  3.1 不要过分依赖网络平台
  网络不是万能的,特别是缺少了面对面交流时,教师可能很难判断学生的话是不是他真实意愿的表现。有些学生可能会在网络平台中随意表达,但事实上却不是这样。因此,在我们的高校教育管理中,要注意不能过分依赖网络平台,而应该坚持将其作为一种工具,可以让教师与学生距离更近的工具,发挥其正面作用。毫无疑问,现在的很多学生,已经成为网络的俘虏,这显然不利于他们的成长。教师在运用网络平台进行教育管理的时候,只要将事情讲清楚就好,如果没有必要,不要长时间地与学生闲聊。高校学生大多二十来岁,正处于人生观、价值观成型的阶段,网络的内容有好有坏,即时通讯工具拉近了教师与学生的距离,同时也可能让学生习惯于网络聊天。
  3.2 要加强对网络平台运用的引导
  越来越多的学生习惯了运用网络进行交流,从学习到生活,都愿意在网络平台上完成。如此一来,网络可能会对他们的学习与生活造成不利的影响。因此,虽然网络的积极作用是十分明显的,但教师应该加强对网络平台运用的引导。要帮助学生养成正确的使用习惯,让网络当作助力而不是全部。教师要尽量在正常的时间里使用网络平台与学生联系,给学生树立正面榜样。要帮助学生树立负责任的态度,使其尽量表达出真实意愿。除了必须一对一进行交流的事项,其它事项,完全可以建立一个QQ群等群体聊天工具,将需要传达的信息通过群发发送给所有学生。日常管理中,也要针对学生沉迷网络的情况有所动作,如,对学生讲清楚沉迷网络的害处,以及告诉他们正确的使用方法等,帮助学生成长。
  4 结束语
  我们已进入了网络时代,网络技术平台在我们的工作、生活与学习中发挥着越来越重要的作用。将网络平台技术运用到高校教育管理中来,是一种发展,也是一种趋势。我们要发挥网络平台技术不受时间与空间限制的突出优势,正确引导学生通过网络进行交流,并逐步形成教师与学生之间的朋友式关系,提高高校教育管理的效率,推动高校健康发展。
  参考文献
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  [4] 刘忠群,刘高峰.浅析网络对沟通行为的影响[J].重庆科技学院学报(社会科学版),2009.19(20).

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