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小学语文
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小学语文
小学语文教学中运用信息技术优化识字教学
[2010-01-02]
小学语文教学有较重的识字任务,尤其是一、二年级识字教学是语文教学的重头戏之一,许多课时都是围绕识字展开。而低年级学生的注意具有随意性和不稳定性。为了解决识字教学中的诸多难题,信息技术为我们提供了一把打开...
首发地址:
http://www.cnlaoshi.com/lunwenku/xiaoxuelunwen/xiaoxueyuwen/2873.html
小学语文毕业总复习的几点建议
[2010-01-02]
小学语文毕业总复习,就是要促进学生对小学阶段的语文学习进行比较系统的回顾、整理和查缺补漏、总结归纳,以达到温故而知新的目的。但毕业总复习应该怎样做呢?老师们都有各自的方法与经验,只不过没有拿出来与大家
首发地址:
http://www.cnlaoshi.com/lunwenku/xiaoxuelunwen/xiaoxueyuwen/2872.html
小学语文二年级上册教材梳理及教学建议
[2010-01-02]
文本被选入教材之前,它具有原生价值,此时我们的阅读属欣赏性阅读。当文本被选入教材之后,它就具有了教学价值。我们只有把握年段目标,精读教学内容,用好教材,才能实现学生语文能力的提升。 我们常把学习比作...
首发地址:
http://www.cnlaoshi.com/lunwenku/xiaoxuelunwen/xiaoxueyuwen/2871.html
小学语文四年级上册单元梳理及教学建议
[2010-01-02]
叶圣陶先生说:“阅读方法不仅是机械地解释字义,记诵文句,研究文法修辞的法则,最要紧的还在多比较、多归纳、多揣摩、多体会。”阅读的道理是相通的,那么,作为教师在阅读教材的时候,也应该在比较、归纳中明确教
首发地址:
http://www.cnlaoshi.com/lunwenku/xiaoxuelunwen/xiaoxueyuwen/2870.html
小学语文教学中“关键在于引导”
[2009-10-06]
《扬子晚报》曾经刊发了记者蔚蔚的文章──《“英雄卡”席卷东北》:“长春、沈阳、铁岭、抚顺,到处都能看到孩子们凑在一起玩卡片的情形。”更有甚者:“在沈阳,‘水浒英雄卡’已形成交易市场。”据记者通过调查发
首发地址:
http://www.cnlaoshi.com/lunwenku/xiaoxuelunwen/xiaoxueyuwen/2064.html
“四步三读”式教学法简介
[2009-10-06]
我们知道,启发式教学的精髓在于激发学生学习的主动性和积极性,训练其科学的思维方法,培养其独立分析和解决问题的能力。我们经过多年的探索,归纳总结出了“四步三读”式教学法。我们认为,在小学中高年级语文讲读
首发地址:
http://www.cnlaoshi.com/lunwenku/xiaoxuelunwen/xiaoxueyuwen/2063.html
改革语文教学 落实素质教育
[2009-10-06]
长期以来,小学语文教学的效果不尽如人意,学生学习积极性不高。在走向素质教育的今天,在语文教学中应如何落实素质教育呢?我们认为路子只有一条:就是全方位地改革语文教学,向改革要质量,向改革要素质。 一...
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http://www.cnlaoshi.com/lunwenku/xiaoxuelunwen/xiaoxueyuwen/2062.html
构建“没有教师的课堂”
[2009-10-06]
新大纲指出“语文教学的出发点和归宿是立足于促进学生的发展,为他们的终身学习、生活和工作奠定基础”。这就明确告诉我们:语文课堂教学必须立足于学生的发展,始终坚持“以学生为本”的教学原则,无论是教学目标、...
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小学语文教学中开发学生右脑
[2009-10-06]
研究表明,大脑左右两半球功能上具有高度的特异性,两半球的功能高度分化,各自负责某些专门的活动,处理某些特定的刺激。左半球是处理言语,进行抽象逻辑思维、集中思维、分析思维的中枢,而右半球是处理表象,进行
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http://www.cnlaoshi.com/lunwenku/xiaoxuelunwen/xiaoxueyuwen/2060.html
学语文过五关
[2009-10-06]
语文教学的目的在于通过字、词、句、篇的教学,培养学生听、说、读、写的能力,特别是自学能力。而语文自学能力的形成,根据新课标的要求,关键是在课内外阅读中练就过“五关”的本领。 第一关,初读,解决字...
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http://www.cnlaoshi.com/lunwenku/xiaoxuelunwen/xiaoxueyuwen/2059.html
小学语文教学中培养学生想象力
[2009-10-06]
想象力就是在记忆的基础上通过思维活动,把对客观事物的描述构成形象或独立构思出新形象的能力。简言之,就是人的形象思维能力.爱因斯坦认为:“想象力比知识更重要,因为知识 是有限的,而想象力概括世界上的一切,推
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小学语文教学新考题
[2009-10-06]
必答题——语文课堂,生命必须鲜活纵观当今的语文教学,课堂已悄然改变,学生自主思考着,细细地品味语言,咀嚼文字,寻找语文的诗意,感受语文的魅力;学生合作探究着,一起走向语言,一起走近文字,一起追寻语文...
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浅谈小学生作文能力的培养
[2009-10-06]
上作文课时,许多老师都倍感烦恼。因为现在不少学生害怕写作文,提起作文就像是“老鼠见了猫”,还有不少学生对作文“敬而远之”。学生长此下去,不仅影响到作文水平的提高,而且制约了语文综合素养的发展。如何有效
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小学语文教学的基本原理与教学改革
[2009-10-06]
小学语文学科的根本属性 《九年义务教育全日制小学语文教学大纲(试用)》指出:“小学语文是义务教育中的一门重 要的基础学科,不仅具有工具性,而且有很强的思想性。” 《关于〈九年义务教育全日制小学语...
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小学语文教学中的体验学习
[2009-10-06]
有这样一个故事:著名儿科专家林巧稚小时侯有一次上生物课,老师问道:“树叶是什么颜色的?” “是绿色的。”林巧稚和同学们异口同声的回答。 老师又问道:“树叶是什么形状的?” 不少同学答道:“...
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