泰安市征集中小学教师职称评选改革意见

　17日，全省深化中小学职称制度改革工作会议召开。我省将原来中学、小学分设的教师职称合二为一，设5个职称等级，最高为正高级，也就意味着，日后小学教师也能成“教授”了。

　　据悉，此次会议公布了《山东省深化中小学教师职称制度改革人员过渡办法》、《山东省中小学教师职称评审办法》和《山东省中小学教师水平评价基本标准条件》。我省将建立统一的中小学教师职称制度体系，在职称等级上，统一设置为正高级、高级、一级、二级、三级教师5个等级，增加了小学教师副高级职称比例，解决了优秀小学教师评聘正高、副高职称的问题和优秀中学教师评聘正高职称的问题。

　　记者了解到，目前我市中小学分小学和中学，分别实行不同的职称晋升标准。统一改革后，原中学高级教师(含在小学中聘任的中学高级教师)对应高级教师；原中学一级教师和小学高级教师对应一级教师；原中学二级教师和小学一级教师对应二级教师；原中学三级教师和小学二级、三级教师对应三级教师。记者从有关部门获悉，我市已经开始准备本地的改革方案，并将我省发布的相关文件下发至各有关单位，进行意见征集后统一部署。

　　我市一位有着27年教学经验的老师称“中小学教师可以评正高了，这对老师们来说是个鞭策，鼓励老师们更加努力地提升教学质量和个人素质。”据悉，改革后，正高级教师就相当于大学里的教授，日后，教授在中小学校出现，也就不足为怪了。