《中学生物教学》2012年第9期目录

《中学生物教学》2012年第9期目录

科技动态
癌细胞生存基因图谱                                   卷  首

………………………………教育理论与教学研究…………………………

环球视窗

基于美国FOSS课程理念  强化学生实验探究能力          陈培雨   4

让课堂充满探究的快乐——英国生物课堂教学例谈        张大海   7

名师故事

我的备课“三部曲”                                  王修建  12

教学研究

从STS到STSE和STEM：

世界理科教育从理念到课程的演绎                  张海银  10

生活应是生物课堂建构的根基                          朱  建  15

去虚务实谈课改

——浅析“四课”教学的实施方法                  何  芸  17

关于山区中学生物实验课开展现状的思考                李舒强  19

以实际问题建构生物课堂的实践与思考                  李  伟  21

如何在新课程背景下开展分组实验教学                  牛军锐  23

“以学定教，少教多学”的实践与思考                  陈英水  25

浅谈新课改下高中生物学探究性学习                    魏哲奎  29

………………………………教学实践与课程资源……………………………

教学链接

课后习题——“有心”教师的好帮手            屈任务  刘继荣  27

浅谈母畜同期发情处理的激素                          徐  鹍  31

看生物课堂中的“善假于物也”                        苏  茉  32

有氧呼吸第一阶段与第二阶段ATP合成酶相同吗？         陈海学  34

萌发种子内系列“细胞呼吸”探究                      陈  龙  35

关于初中生物实验教学有效性的几点认识

——以“练习使用显微镜”一节为例                陈秋香  37

巧用“拼图活动”突破能量流动难点问题                崔　红  39

高中生物新课程中“模型制作”课题教学建议            任守运  43

教学设计与案例

浅谈“探究学习”在

“种群数量变化规律”一节中的应用                吴海峰  41

“生物的分类”教学设计                      李  越  祝剑飞  46

“动物的行为”教学实录                         　   孙景启  48

教学随笔

2012年高考生物（江苏卷）第27题

的解析与教学反思                       王树友   杨世龙  51

大胆改革后的冷静思考与回归

——初中生物学新课标修订之我见                  郭世平  53

例谈高中生物学中数学模型的应用              李晓军  张  铮  55

………………………………考试与命题研究…………………………………

解题辅导

浅谈突破生物实验设计题的关键                        罗  荣  57

用字母法踏上简捷之路

     ——谈部分细胞分裂遗传题的解题思路             戎  军  59

隐雌显雄的应用                                      李和清  60

命题研究

以科研论文为素材的高三简答题编制的基本思路          陈  严  62

…………………………………互动平台………………………………………

聚焦2012年高考生物试题Ⅰ

唾液腺可称做“效应器”吗？

    ——对全国高考课标理综卷第4题的讨论   李成云  刘牧林等  65

如何理解“鹿角效应”？

    ——对全国高考课标理综卷第32题的讨论  肖安庆  牛文安等  66

验证性实验能否“推测结论”？

    ——对广东高考理综卷第28题的讨论      羊垂功  李德红等  68

考查人体的结构层次有何价值？

    ——对北京高考理综卷第2题的讨论       袁庆军  刘恩金等  69

只有原核细胞才能边转录边翻译吗？

    ——对安徽高考理综卷第5题的讨论       章霞云  熊振宇等  70

如何理解群落的概念？

    ——由广东高考理综卷第4题展开讨论     慕晓茹  蒋世禄等  71