新课程理念下的初中化学教学

摘 要：自新课程实施开始，各地初中化学的教学都陆续进入教学改革，那么，要怎样面对全新的教学理念，要怎样把握好新课程的教学已成为教师所面临的最为重要的问题。针对以上教学中的种种困惑，结合教学实际，谈谈在化学教学中解决这些问题的几点做法和体会，并与大家交流和研讨。

　　关键词：新课程；化学教学；实验课
　　新一轮基础教育课程改革对初中化学教学提出了明确的要求，并对初中化学教学中教师的理念及思想、教学内容、教学方法等都产生了积极的影响，但面对这样一个全新的理念，教师在实行过程中难免会产生一些问题，作为一名合格的教师，我们所要做的就是发现问题并解决问题，从而帮助学生提高学习效率。
　　一、注重与学生的交流，减轻学习负担
　　在新课程的实施过程中，最为强调的便是教师与学生的关系，尤其是在初中，学生都刚刚进入青春期，正是需要理解与关怀的时候，所以，在这个时期，教师一定要注重与学生间的交流，化学教学也需如此。在与学生交流的过程中，可以使一堂化学课知识系统化，并了解到学生对知识的理解与接受的程度，从而可以帮助学生提高学习效率。
　　二、化学实验课的利用
　　在传统的化学课程教授过程中，化学实验课并不受重视，但是，化学实验在化学教学中占有极其重要的地位，几乎所有化学现象的发现都是通过在千百次的实验中获得的，所以，对于初中化学教学，实验教学是不可或缺的教学环节，教师要尽可能地为学生创设实验情境，引导学生在实验中进行自主探究，从而激发学生的创新能力，提高学生对于化学课程的认识。
　　三、采用新型教学方式实施教学
　　在新课程的实施中，为了激发学生的学习兴趣，教师应学会灵活运用多种教学手段，根据教学内容的不同，采用各种新型的教学方式，在一节课中可以采用一种或几种教学手段来不断地激起学生的兴奋点与高昂的学习情绪，促进学生主动参与，从而创建开放而富有活力的课堂教学。所以，教师要对各种教学方法熟记于心，运用于手，在具体的教学中科学合理有效地加以运用，从而帮助学生学习。
　　总之，对初中化学课堂教学进行改革与创新是新课程改革的必然要求，也是现代教育理论发展的必然趋势，为了让我们的学生能够学到更多的知识，我们应教给学生化学学习策略的知识与技能，提供给学生学习方法，使他们能够自主学习化学，从而进行信息加工处理和解决问题。
　　参考文献：
　　赵娟.浅谈中职生化学学习策略培养[J].中国集体经济，2011（10）.