- 更新化学教学观念 加强素质教育[2009-02-08]
- 一、寓思想教育于化学教学中，提高学生的思想政治素质，使学生想学 教学中，我利用多种形式，课内外结合，抓准时机，见缝插针，用优美的语言、强烈的感情向学生讲解我国在古代化学方面的发明创造和现代化学科学...
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- 论复习教学中强化思维能力训练的有效途径[2009-02-08]
- 当今的MCE已从知识型逐步过渡到知识—能力型，并且越来越向能力测试的方向倾斜。因此，旨在组织学生迎战MCE的化学高考复习，应当把学生的能力训练放在突出的地位。 一、紧扣“三点”“织网”，培养学生统摄化学...
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- 论在化学教学中如何将知识转化为能力[2009-02-08]
- 一、知识与能力的关系 知识不等于能力，有了知识不等于有了能力。知识是能力的源泉，丰富了知识有利于能力的提高，反过来，提高了能力又能促进知识的掌握。知识和能力是相互依存相互促进的辩证统一体。 二...
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- 在高中化学教学中培养学生的阅读能力[2009-02-08]
- 教师在化学教学中，有目的地、有计划地加强和引导学生对化学教材的阅读，可以加深学生对化学基本概念和基本理论的认识，为培养学生养成良好的学习方法和学习习惯打下良好的基础。 一、概念方面的阅读指导 ...
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- 化学教学中情感教学的实践与探索[2009-02-08]
- 一、化学教学中情感教学的目标 情感教学的功能是把知识的传授、思想观念的建立、融合情感内化为心理品质和价值，产生正确的行为。 二、化学教学中情感教学的实施 化学教师热爱教育，热爱学生是情感教学...
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- 向45分钟要效率[2009-02-08]
- 一、科学安排教学内容 通用教材都符合科学性以及适用性原则，无论内容，还是内容的编排顺序都是科学的，但编教材的专家教授不可能也的确不能把使用教材的每一个班、每一个学生都切实地加以考虑，这就要求使用教...
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- 化学课堂教学中教师的心理换位[2009-02-08]
- 教师通过心理换位能求得与学生思维上的同步和心理上的共鸣，使教学过程得到优化。 一、想学生之所想 课堂上学生在想什么？这是教师应时刻关心的问题。他们未表露出自己的想法时，要洞察其心理，及时探测和...
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- 在化学教学中应注意思路教学[2009-02-08]
- 一、听课时，让学生领会教师的讲授思路 思路教学的关键就是将教师的思路转变为学生听课的思路。其首要的一步是教师应把教材的思路转化为讲课的思路。这就要求教师在课前必须潜心钻研教材，充分揭示出新旧知识的联...
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- 谈化学教师备课中要妥善处理的六种关系[2009-02-08]
- 一、“已知”与“未知”的关系 教学过程对学生来说，是由“未知”到“知”的过程；对教师来说，是一个将“已知”转化为“他知”的过程。可以说，教师的“已知”和学生的“未知”的矛盾构成了教学过程中的主要矛盾...
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- 科学的教学方法要与科学的学习方法相结合[2009-02-08]
- 一、课堂教学的设计思路 课堂教学是教学的基本形式，而教学的本质是教与学的对立统一关系。不少老师在备课过程中备教的方法多，备学生的学习方法少。老师注意到自身要有良好的语言表达能力（如语言应简明扼要...
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