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高中语文

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谈语文高考复习[2009-10-25]
提高复习质量，应当根据“考试说明”的精神，从实际出发，有计划地安排。只要切实着眼于语文基础知识和能力的巩固与强化，那么应试水平和基本素质就将同步得到提高。在这里，我想谈三个值得注意的问题。 ...
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多媒体方式下的语文课堂教学[2009-10-25]
摘要：随着新课程的改革和实施，我国的教育思想由应试教育向素质教育转变，多媒体教学手段已经成为当前实施素质教育、提高课堂教学效果的不可或缺的手段之一，并在课堂教学中显示出巨大的作用。关键词：多媒体...
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中学语文课的美感教学[2009-10-25]
摘要：如何在语文课中进行美感教学呢，一、引导学生分析人物形象，使学生深入人物内心，和作品中的人物一同去爱，一同去恨，产生共鸣。二、引导学生领会作品的布局谋篇，感受作品的建筑形式美。三、引导学生根据作品
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提高中学生语文素质，迎接挑战[2009-10-25]
我们就要迎来21世纪。面向21世纪这个辉煌的时代，对语文素质如何规范呢？根据21世纪人才素质要求，语文素质应包括以下几个方面：（1）要求学生既能迅速而有效地理解语言文字接受信息，不断提高文化科学水平，...
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中学语文才情个性优化与创新[2009-10-25]
中学生已接受十年左右的汉语文学熏陶和奠基教育，大多具备了一定的语文“才情”基础，他们最需要的是这种“才情”的提升，“才情”的个性优化，以及“才情”的不断创新与更新，从而摆脱庸常、狭隘与幼稚，为语文素质
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高中语文教学局限及教改趋向[2009-10-25]
十几年来，高中语文教学改革呼声很高，涉及面很广，成效也很显著。于漪、钱梦龙、宁鸿彬等许许多多的专家学者广采博取、融会贯通，逐步探索出了各有特色的教学理论和教改路子，影响之大是有目共睹的。但是，如果我们
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《听听那冷雨》教学的失与得[2009-10-25]
下周一就要讲余光中的《听听那冷雨》，我很兴奋。大学时候的我就很喜欢余光中先生的文章，把这份“美丽”与学生一起分享，我想象着学生投入陶醉的模样，心里别提多高兴了。我找来了大学时期整理的关于余光中先...
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高考应用文写作[2009-10-25]
一、融会贯通——熟悉考纲要求高校招生语文科《考试说明》在写作部分对应用文的写作，提出了两点具体要求，一是“应用文的写作符合格式及行文习惯”；二是规定了应掌握的八种应用文：书信、启事、通知、新闻、...
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高考现代文阅读训练方法[2009-10-25]
一、讲求方法，把握套路现代文阅读观念强调以获取信息、掌握知识为目的而兼顾鉴赏评价，这就要求学生必须具备一定的阅读能力，比如速读能力、认读能力、理解能力和鉴赏能力等。只有具备了这些能力，才能适合当...
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高中语文必修一教学目标及建议[2009-10-25]
学习目标： 1、在阅读与鉴赏活动中，不断充实精神生活，完善自我人格，提升人生境界，逐步加深对个人与国家、个人与社会、个人与自然关系的思考与认识。从而树立积极向上的人生理想。例如学习专题一“向青春举...
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体会高中作文教学[2009-10-25]
新编《高中语文教学大纲》对高中作文教学有这样的要求：“提倡自由作文，根据个人特长和兴趣写作，力求有个性、有创意地表达。”我对这句话的理解是：努力使学生成为写作的主人，把更大的自由让给学生。而要实现这样...
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高中语文单元教学五步法[2009-10-25]
高中语文单元教学应分为五步进行，概括为“明确目标、学习知识、教读示范、自读深化、习作训练”十二字。第一步：明确目标明确本单元的教学目标，是高效率、高质量地完成教学任务的前提。没有明确的目标，犹如...
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语文教学如何结合社会生活[2009-10-25]
王丽在引发语文教育大讨论的《中学语文教学手记》中说“不关心广阔的社会生活就很难学好语文”。斯言信焉！这不仅是她在语文教学实践中的真切感受，也是对我国语文教学普遍存在的脱离社会生活现反思。的确，长...
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引爆璀璨的语文教学之花[2009-10-25]
多年来，语文教学一直在“少”、“慢”、“差”、“费”的怪圈里徘徊，语文考试的分数是所有科目中最低的，语文教改喊得最响，语文教师遭受的指责也最多，受了不少冤屈，心中有倒不完的苦水。素质教育与应试教育能否
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高中语文听课技巧[2009-10-25]
如何听语文课？此话一出，很快就会有人说，“语文课有什么好听的，从小学到高中，语文都是老一套，读课文，学字词，分析课文结构，归纳中心思想，总结写作特点。不听课，照样能学会。”不错，在众多科目中，语文好学...
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