素质教育中的“德”育教育

随着社会的发展进步，素质教育已经越来越成为大多数人的共识。在学校推动德、智、体、美全面发展的素质教育，已成为当务之急。但是，对于“德”在素质教育中的地位和作用，许多人尤其是许多学生家长却认识不够，那么，到底“德”育在素质教育中处于怎样的地位呢？加强德育工作的重要性是什么？如何加强在新形势下的德育工作？

　　素质教育的核心是“德”育

　　社会主义精神文明是社会主义的重要特征和现代化建设的重要目标。建设高度的社会主精神文明，就是加强思想道德建设和教育科学文化建设。而要提高人们的思想道德水平和科学文化水平，就要动员全社会重视教育工作，通过教育引导和帮助青少年学生健康成长，是他们能够德、智、体、美全面发展，这是一个关系我国教育发展方面的重大问题。

　　教育是个系统工程，要不断提高教育质量和教育水平，不仅要加强对学生的文化和知识教育，更重要的是切实加强对学生的德育教育，即思想政治教育、品德教育、纪律教育和法制教育。德育在素质教育中起导向、动力和保证作用，为智育、体育和美育提供强大的精神动力，也为学校教育和学生的全面发展提供思想政治保证。有了这样的精神动力和思想保证，青少年学生就会自觉严格要求自己，刻苦学习，加强锻炼，在人生的发展道路上始终坚持正确的方向，形成正确的世界观、人生观、价值观，成为经济建设和社会发展所需要的人才。

　　德育教育是教育理念的一次深刻变革

　　实施素质教育的真谛，在于培养学生具有正确的世界观、人生观、价值观，具有创新意识和实践能力，青少年时期是人生中最美好的时光，这时学生的可塑性最强，学校教育应帮助他们获取一生享用的东西。学校教给学生的不应仅仅是知识技能，更应是一种信心，一种做人的准则，一种支持你足以走完以后奋斗道路的强大精神动力。从这个意义上说，知识的传授、智力的教育，只是教育的部分使命，而非全部意义。教育所肩负的更为重要的使命是陶冶性情，铸造健康饱满的人格，培养学生的科学精神和人文素质，加强公德心，社会责任感、职业伦理和职业精神等方面的教育。而要实现教育所肩负的更为重要的使命，就需要对青少年学生进行德育教育。通过德育教育，使学生建立起自信心，充满热情，富有合作精神，拥有积极的心态，永葆进取心，热爱祖国，热爱入民。

　　确定德育在素质教育中的核心地位是教育理念上的一次深刻革命。它将促使我们重新认识教育的功能和价值。教育价值的定位，要定在人的整体素质提高上，定在人的发展上，它将促使我们把重视智力教育扩大到德、智、体、美全面发展的素质教育上，在教育中，要突出挖掘学生身上潜在的创造性品质，培养学生坚韧不拨，勤奋刻苦、团结合作的精神和适应社会的能力。

　　在实施素质教育的过程中加强德育的教育

　　为帮助青少年学生树立正确的世界观、人生观、价值观，对青少年的德育教育，我认为应从几方面去努力：

　　1.加强爱国主义的社会责任感的理想教育

　　纵观五千年的中华民族发展史，爱国主义历来是激励人民团结奋斗的一面旗帜，是振奋民族精神，增强民族凝聚力，推动社会向前发展的巨大精神力量。个人的前途和命运总是同祖国、民族的兴衰荣辱联系在一起的。所以，高度的社会责任感来自对祖国命运的深切关注。热爱祖国，报效祖国，热爱人民从来就是人们社会责任感最集中、最重要的体现，古今中外，概莫能外。

　　理想信念是我们团结奋斗，开拓进取的强大精神支柱。共产主义理想是人类最崇高的理想，是我们奋斗的最终目标。我国各族人民在现阶段的共同理想是把我国建设成为富强、民主、文明的社会主义现代化国家。根据青少年学生的认识特点和规律，由浅入深地对学生进行马列主义，毛泽东思想、邓小平理论及“三个代表”的教育，切实将理论教育转化为学生的价值取向的人生追求，并最终升华为他们的理想和信念。

　　2.加强奋斗精神与合作精神的教育

　　艰苦奋斗自古以来就是中华民族的传统美德，是我们民族精神财富的重要内容。古时候，有悬梁刺骨、穿壁引光、燃糠自照等勤奋好学的故事；这些都体现艰苦奋斗的精神。当然，艰苦奋斗在不同时代有不同的具体内容，今天我们的生活好了，再也用不着穿壁引光的方式来读书了，但我们要继承和发扬这种精神。而艰苦奋斗精神无论什么时候都是人们成就事业所不可缺少的精神力量。

　　目前，我国城镇绝大多数家庭都是独生子女，许多青少年表现出孤僻、自私，缺乏与人合作的精神，完全以自我为中心思考问题。所以，除了要加强奋斗精神的教育外，还有必要对青少年进行合作精神教育。我们正处在一个充满竞争与合作共生存的时代，这个时期更加强调与人相容，共同合作，要想有所作为，不能靠单枪匹马，孤军奋战，只能靠同事之间友好、愉快和有效的合作。

　　3.加强自信、永葆进取心的积极心态的教育

　　现在的青少年学生，心里承受能力普遍很差，取得一点成绩往往就喜形于色，可遇到挫折，又很快情绪低落，陷入深深的自卑中。有个平常成绩非常优秀的学生在一次期中考试时政治考的不理想，此后，她就好像犯了不可饶恕的错误，背上了沉重的心理包袱，一段时间都没有调整过来。经过老师细致耐心的做工作，才从自卑的阴影中摆脱出来。因此，自卑是人生的第一大敌，是取得战功的最大绊脚石。自信、永葆进取心则是人们成功的第一要素，要引导青少年时刻想着“我行，我能做到，我能坚持”，在遇到困难时要坚信自己会想出办法来战胜困难。让我们记住这句话：黑夜给了我黑色的眼睛，我却要用它来寻找光明。

　　4.加强纪律和法制教育

　　现代社会是法制社会，每个公民都应该学法、懂法、守法、护法。由于青少年学生特殊的生理和心理特钲，即具有很强的可塑性，又容易受到外界的不良影响，加上一些社会上的不法之徒教唆、引诱，有些青少年走上了违法犯罪的道路。据了解，近年来，违法犯罪的青少年每年都呈上升趋势，因而要经常在学生中开展纪律法制教育，增强他们的纪律法制观念，使他们懂得遵纪守法的道理。切实保证学生有一个安静、和谐、健康的学习环境，最大限度地预防和减少青少年违法犯罪的发生。

　　加强德育工作。要真正贯彻德育，使德育工作做的更好，还离不开家庭和社会这两个环节的教育。教育是个系统工程；切实加强和改进教育工作，不只是学校教育部门的事，家庭，社会各个方面都要一起来关心和支持，只有综合管理，多管齐下，形成一个有利于青少年身心健康发展的社会环境，年轻一代才能茁壮成长起来。