素质教育的实施

    素质教育是依据人的发展和社会发展的实际需 要，以全面提高全体学生的基本素质为根本目的，以尊 重学生主体性和主动精神，注重开发智慧潜能，注重形 成人的健全个性为根据特征的教育。

　　如何实施素质教育，我想从以下三方面加以阐述：
　　1．素质教育应是全民教育
　　素质教育提高的是全民族素质，提高的是所有人 的素质。应试教育培养的是精英，是一种选拔教育。而 素质教育是一种普及教育，培养的是全民族的素质。中 国现在实施的普及九年义务教育让每一位儿童都受到 教育，实质就是―种素质教育，它提高了全民族的素质。 ’ 2．素质教育应是德智体美全面发展的教育
　　(1)人的全面发展
　　我们所说的全面发展，是指人的发展能为个人所 驾驭，人们可以从自己的兴趣爱好出发，自由地从事多 方面的活动，充分发展多方面的能力。实施素质教育的 根本意义是促进全体儿童、少年的全面、主动发展。
　　(2)人的主动发展
　　每个学生都有某些方面的优势和爱好，珍惜这些特点，发展每个学生的优势，是培养学生全面发展的关键，要充分尊重学生的选择权，承认学生的智力差异。实施素质教育的根本意义是促进全体儿童、少年的全面、主动发展。素质教育要求我们平等对待有差异的个性，平等地看待在某些方面发展程度不同的受教育者。
　　3，素质教育必须要有素质教师
　　“振兴民族的希望在教育，振兴教育的希望在教师。建设一支具有良好的政治业务素质、结构合理、相对稳定的教师队伍，是教育改革和发展的根本大计。”
　　素质教育为广大教师提出了要求，加强教师的培养和培训，提高业务水平，让教师教育的终身化，造就适应未来教育需要的新型教师，已成为当务之急。
　　总之，素质教育是一个新事物，人们对素质教育还有不同的认识，素质教育的理论还有待进一步研究；在实践上，各地也创造出了很多模式，什么模式才是真正意义上的素质教育，需要我们广大教育工作者认真总结。只要我们努力，中国教育的现代化就一定能实现