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初中数学

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新课程背景下初中数学教学的思考和实践[2016-11-19]
【摘要】义务教育阶段的数学课程，其基本出发点是促进学生全面、持续、和谐地发展，它不仅要考虑数学自身的特点，更应遵循学生学习数学的心理规律，强调从学生已有的生活经验出发，让学生亲身经历将实际问题抽象成...
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分层教学法在初中数学教学中的有效运用[2016-11-19]
【摘要】分层教学是目前我国基础教育教学所关注的重点问题之一。分层教学主要是根据学生的学习状况、学习能力及潜力等将学生分为几个组，教师通过根据每个组的实际情况开展教学的一种方法。在初中数学教学中运用分层
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浅谈初中数学教学反思[2016-11-19]
摘要：教学反思就是对过去的教学设计、教学过程和教学行为进行重新思考。作为教师在教学一节课或经历了一个阶段的教学后，只有不断进行教学反思，才能不断调整教学设计，不断积累经验，从而不断提高自己的思想素质、
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初中数学教学应用错题本的现状及其对策分析[2016-11-19]
摘要：在数学教学中，经常可以看到这样的现象：虽然教师将课本中的知识点都对学生进行了反复地讲解，但学生在作业和考试中仍然会出现做错的现象，有的学生甚至总在一个知识点上犯错。部分学生认为，这是由于数学学科...
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在初中数学教学中如何培养学生解题反思能力[2016-11-19]
摘要：初中数学教学应着重培养、发展学生广泛数学的能力，强化学生的应用意识，解题教学在这一环节中起着至关重要的作用。学生进入解题情景中，从技能到思维、从智力到非智力，各个方面都达到了一种"思维体操"的训练
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初中数学教学过程中如何激励学生[2016-11-19]
摘要：在初中教学工作中，数学这门学科在中考中占有很大的比重，并且数学几乎贯穿了每个学生的学习生涯，是非常重要的学科，但是大多数人都觉得数学的学习过程非常枯燥，尤其是初中阶段的学生，稚气未脱，很难对数学...
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“以学定教”对初中数学教学的促进性[2016-11-19]
摘要：自新课改的成功实施后，对于初中数学的课堂教学进展来说有了很大的提高。但是，目前我国大部分的初中数学教学水准仍以教师教为主，而学生的奴隶性也很大，一般只有在老师督促的环境下才去学习。这种教学方式严...
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初中数学教学中数学思想方法的渗透[2016-11-19]
　　数学思想和方法是数学知识的精髓，又是知识转化为能力的桥梁。新课程把数学思想、方法作为基础知识的重要组成部分，在数学《新课程标准》中明确提出来，这不仅是课标体现义务教育性质的重要表现，也是对学生实施
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初中数学教学中如何提高学生的理解能力[2016-11-19]
　　摘要：对题目的理解能力，对初中数学乃至以后所学习的每一科与数学相关的科目都是至关重要的因素，是科学世界的敲门砖。　　关键词：初中数学理解能力学习效率　　理解能力是大脑中一种对信息的处理，不...
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初中数学教学中有效提升学生探究能力[2016-11-19]
　摘要：初中数学教学要注重在概念、定理的教学过程中，在知识形成和巩固问题中巧设问题，从而引导学生在发现问题、分析问题和解决问题中发展合理推理能力.因此，本文就初中数学教学中提升学生合理推理能力培养问题进...
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初中数学教学中学生主动提问能力的培养途径[2016-01-07]
　　【摘要】现在初中数学课堂教学存在着很多的问题，我们进行教学的时候要把加强教学内涵教学，提高数学教学的有效性作为教学的主要途径，在进行教学的时候要开展数学的再创造性，让学生在老师的引导提问中进行方法...
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新课改下信息技术与初中数学教学的融合[2016-01-07]
　〔摘要〕随着新课程改革的不断深化，课堂教学的思想、手段、方法、结构发生了根本的变化，现代信息技术相继进入课堂，对激发学生兴趣，增大课堂容量，突出重点、突破难点，提高课堂效率起到了不可估量的作用，笔者
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新课程下的初中数学教学有效性分析[2016-01-07]
　　摘要: 新课程标准下的有效教学,是关注学生知识水平的提升,重视学生能力素养的培养的全面教学活动。本文作者根据新课程标准的要求,对初中数学有效性教学活动的开展和实施进行了初步论述。　　关键词: 初中数学...
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初中数学教学中数形结合思想的运用[2016-01-07]
【摘要】伴随新课改的到来，传统的教学方式已不再适用于当今的教育行业，初中数学教学也一样，数形结合的方式已被普遍地运用于初中数学教学中，会给学生带来更直观的视觉效应，激发学生的学习兴趣，有助于学生掌握学...
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化归思想在初中数学教学中的应用[2016-01-07]
　　摘要：随着新课程改革的开展与推进，人们越来越重视数学思想方法的教学。化归思想是初中数学中最基本、最重要的一种思想方法。本文结合自己的教学，对初中数学教学中的化归思想方法的应用进行了探究。　　关...
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