如何提高初中英语教学有效性

摘 要：英语如今是在世界上普及最广的语言，随着经济全球化的浪潮，我国与世界其他国家的交流越来越广泛，英语学校已经不仅仅只为了应付考试，而更关系着以后人生的发展。初中英语正是学生英语基础学习的时期，关系着学生在以后的英语学习之路，而通常情况下，初中生的英语基础水平比较差，尤其是在我国的农村地区，英语课程从初中才开始设置。因此，在初中英语教学中，最重要的就是注意引导教学，提高教学的有效性，从而提高教学效率和学生的英语成绩。

　　关键词：英语；有效性；教学；初中
　　一、初中英语学习的现状分析
　　英语是世界上使用国家最多的语言，因为它是世界上公认的最简单的语言，然而在实际生活中，英语学习却是一门比较头痛的课程。单词记不住，语法难等等，最初的学习无法适应，跟不上学习的步伐，致使后期学习更加跟不上，慢慢便丧失了对英语学习的兴趣。英语成绩也就可想而知。而造成这种后果的原因主要有几下几点：
　　（1）教学思想观念有待改变。这主要是受我国应试教育的影响，教学以分数为衡量指标。因此，教师在平时的教学中也就不可避免的围着分数转，所有的学习都只是为了分数，这就使教学很僵硬、古板、枯燥，学生也是被动而无奈的接受老师传授的知识，平日的准备工作也大多以“题海战术”为中心，导致很多学生毫无学习兴趣和积极性，甚至有厌学情绪，英语学习成绩好的也是掌握了一门“哑巴英语”，考试的时候能取得很优异的成绩，家长、老师、学校皆大欢喜，但是让学生用口语进行一些日常的交流时学生就傻眼了，即使能够表达出来，语音也毫不着调。
　　（2）教学方式传统，课堂气氛压抑，如今的教学模式依旧沿袭着传统的模式，老师在讲台上用粉笔写个不停，精神抖擞，学生在下面木讷的听着，机械的做着笔记，个别的做着“鸡啄米的动作，然后就是课余时间背诵和做题，纯粹的应试教育。学习课堂感受不到一丝活跃的气氛，教学内容一成不变，都是些死记硬背的条理和制度，学习成绩很难得到大的提升，英语学习的有效性大打折扣，当然很大一部分学生的成绩差也是在于自己的意志力差，好逸恶劳，怕辛苦等等。
　　二、提高初中英语教学有效性策略分析
　　基于目前的初中英语学习情况，要提高英语学习的有效性，除了要提高学生刻苦学习的意识、花更多的汗水更多的努力以外，更重要的是老师的引导和教学方式的改进。如今，国内外众多知名的教育家、专家、教授等等纷纷对此展开研究，通过总结多年的教学检验，同时结合实际生活而提出一种新的教学模式-新概念，这种教学模式具有教学方式灵活、生动有趣的特点。它的教学理念打破了传统的教学模式，有效的提高了英语有效性教学。它的教学理念主要分为以下几种：
　　（1）将英语教学生活化。所谓教学生活化就是“把生活引入课堂，把课堂融入生活”的一种新兴的教学手段。结合实际生活，通过一些灵活的方式把生活中一些有趣的实例或者学生感兴趣的事物引入到课堂，以与学生生活有着紧密联系的事为话题引起学生的英语学习兴趣，增强学生的积极主动性。同时学以致用，将学到的知识立即使用到生活中，提高学生的听、写、读的综合能力，当然这就需要教师辛苦一些做更多的准备工作，尽可能多的搜集和整理资料为学生提供丰富的语言学习资料和实践机会，为学生创造一个良好的学以致用的环境，提高新课标英语教学的有效性。
　　（2）教学内容的调整。教学内容关系到学生的学习兴趣，而学生的学习兴趣就直接影响到成绩的好差。因此，教师在对教学内容的选择上一定要精心准备，比如教学课堂上，教师可以选择和训练与目标相关的英语小故事、小笑话等等生动有趣的题材，可以多开展一些比如竞赛之类的互动活动或者小游戏，可以充分利用多媒体，多组织些活动比如看一些对英语学习有帮助的英语电影，学习一些英语歌曲等等，这样不仅使教学内容生动有趣，教学课堂的气氛也就更加轻松，这样就可以调动学生的学习兴趣和激情，集中学生的注意力，激发学生的好奇心和学习欲望，充分发挥学生的潜能，有效的提高学生英语学习和教师教学的效益。
　　（3）借助图形画像或肢体语言。英语学习最基础的部分就是单词，单词就像一匹一匹的砖瓦，单词积累不起来，就无法修建高大的建筑。将单词记的更多、更牢也成了学习英语的关键。传统的教学模式就是老师教学生读，读会了就算教学完成，如何记单词就是学生的事了。其实单词的教学中，老师的一个引导作用很重要，应该用一些更加生动形象的方式来教学生单词，使学生更容易的学会和记住单词，比如可以通过一些肢体语言或者借助外界力量加深单词在学生头脑中的印象。
　　比如在讲某个有关人的肢体的单词的时候，老师就可以指着自己对应的肢体或者让学生们相互指，说单词，由慢到快。这样就加深了学生对单词的印象，同时还可以趁机教授其他肢体或者器官的单词，这样一个连锁反应可以使教学效率有很大的提高。除了运用实际事物的方式还可以运用对比，比如在讲cup（杯子）和glass（玻璃杯）的时候，教师就可以拿具体的两个实物放在学生的面前，真实的体会到两个单词的区别。
　　当然除了单词，语法等等其他方面也需要灵活应变，教师在教学的时候也是一个学习的过程，应该不断的总结教学经验，不断探索和学习先进的教学方法，以最大限度的提高教学的有效性。
　　随着全球经济一体化的发展，国家与国家之间的联系也就更加紧密，英语已经成为越来越普遍使用的语言。而我国的改革开放也更向着纵深处拓展，学生长大以后使用英语交流的机会也会越来越多。同时，社会需求的人才是以英语学习好为前提，可见，英语学习的重要性。初中英语是学生学习英语的初级阶段，也是打基础的阶段，这个阶段的学习情况关系着学生今后英语的学习，英语教师应该根据初中学生的心理特点和接受能力，从基础开始，寻求英语教学的有效方法，提高英语教学的质量，使学生真正掌握英语这门语言。
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