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高中英语

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高中英语中巧讲[2009-08-16]
在中学English/" class=kk>英语教学中，把语言点（主要指某些重点词汇和短语的用法）讲清、说透、并使学生能灵活准确地使用，这是提高教学质量的关键之一。十几年的教学实践使我悟出了一个道理：要想真正地把语言点...
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英语口语应用题的特点[2009-08-16]
"义务教育全日制初中English/" class=kk>英语教学的目的，是通过听、说、读、写的训练，使学生获得English/" class=kk>英语基础知识和初步运用English/" class=kk>英语交际的能力"。显然，要评价初中English/" cla...
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高中英语教学的几点感悟[2009-08-16]
高中英语课程的教学重点是发展学生用英语进行交流的能力、用英语获取信息和处理信息的能力、用英语进行思维的能力。作为一名高中英语教师，在实际的教学工作中，只有拥有了科学有效的教学思路，才能切实组织、指导好
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高中英语教学中运用情感因素的尝试[2009-08-16]
心理学家彼得·萨洛韦(Peter Salvoey)和约翰·迈耶(John Mayer)认为一个人在社会上要获得成功，起主要作用的不是智力因素，而是情感因素，前者占20%，后者占80%。心理学家丹尼尔·戈尔曼(Daniel Coleman)认为情感因素...
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高二英语写作训练计划[2009-08-16]
一、目的与意义《英语课程标准》（简称新《课标》）是这样简述语言技能的：“语言技能是语言运用能力的重要组成部分。包括听、说、读、写四个方面的技能以及这四种技能的综合运用能力。听和读是理解的技能，说和...
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高中英语词汇记忆方法漫谈[2009-08-16]
英语学习中能否取得成效与英语词汇的记忆方法关系非常密切，如果一个人记忆的词汇量越大，那他在进行英语听、说、读、写、译时遇到的生词障碍就会越小，对文章的理解和掌握则会越准确，英语语言输出的能力即说和写的
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英语口语教学中的三步培养[2009-08-16]
随着英语课程改革的不断深化，以及英语交际法在英语教学中的广泛运用，加强口语教学、努力提高学生的口语表达水平，已经成为英语教学重要内容之一。那么如何才能提高英语口语教学呢？　　一、培养学生英语口语的兴...
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高中英语教材及其人文思想[2009-08-16]
人文主义起源于对人类的伦理道德、知识智能和文学艺术的自由和理性的思考。它的核心是重视人,尊重人的权利、人的思想自由和自我选择。人文是一种精神文化,它可以激发人的动机、热情、创造性和调动人的内在潜能,可以对...
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高中英语语音教学方法新探[2009-08-16]
语言是人类进行社会交往和思想交流的重要工具。如果人们要更好地进行社会思想交流，达到使对方正确无误的把握你所要表达的意思，首先你必须正确发出语词的语音，通过语音的传播，让对方清晰明白你的意图；其次，如果
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单词拼写与能力培养之浅见[2009-06-06]
English/" class=kk>英语高考新题型中的"单词拼写"并不是单一地检测背写English/" class=kk>英语单词，而是将单词放在句子中，考查学生是否懂得怎么用，即注重单词在语言中的实际运用。因此，我们不应单纯从高考...
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高三英语重要短语[2009-06-06]
Useful expressions From Junior Books 1. be afraid of 2. agree to do sth. 3. not…at all 4. one after another 5. at last 6. at once 7. at the same time 8. at work 9. be away from 10. go away 11. make t...
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英语口语教学中的三步培养[2009-06-06]
随着英语课程改革的不断深化，以及英语交际法在英语教学中的广泛运用，加强口语教学、努力提高学生的口语表达水平，已经成为英语教学重要内容之一。那么如何才能提高英语口语教学呢？　　一、培养学生英语口语...
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英语词汇记忆方法浅谈[2009-06-06]
英语学习中能否取得成效与英语词汇的记忆方法关系非常密切，如果一个人记忆的词汇量越大，那他在进行英语听、说、读、写、译时遇到的生词障碍就会越小，对文章的理解和掌握则会越准确，英语语言输出的能力即说和...
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“四勤”与“四多”[2009-06-06]
要学好高中英语，应做到“四勤”与“四多”，具体说来，有以下几点：　　一、“四勤” 　　1.勤背诵。　　积极记忆高中课本中出现的生词及词组，理解其用法，并适当运用一些正、反义词对比，相似词对比等方...
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高中英语教学中运用情感因素的尝试[2009-06-06]
为了更好地发挥学生潜在的认知和创造能力，教育工作者应尽可能多地运用情感因素，有意识地培养、训练、提高学生调控情感的能力，这有着积极而深远的意义。一、理论依据情感因素是第二语言学习过程中不可...
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