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小学语文

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高年级段作文教学的复习方式[2011-07-07]
作文教学的复习指导，不能眉毛胡子一把抓，应该从全局把握，合理地执行复习计划。怎样才能在有限的时间里进行卓有成效的作文复习呢？对此，我谈几点粗浅意见，敬请指正。 1．整体把握，增强计划性教师在指导学生进行...
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三年级起步作文复习指导[2011-07-07]
三年级作文属于起步作文，在期末复习时，由于学生年龄小，刚刚学习写作文，写作方法讲深讲浅，不好把握，大多数老师不知道从何下手，只是把一些题目让学生反复地写作。这样做，极容易挫伤学生习作的积极性，引发学生
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小学语文复习教学初探[2011-07-07]
语文学科的复习，容易流于两个极端：一是天天模拟考，逐人逐课、逐项过关，教师忙于讲、改、评，学生忙于做、听、抄、背，成天围着老师转，师生均有身心俱累，不堪重负之感：一是认为复习就是将过去学过的知识温习...
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对语文复习的几点建议[2011-07-07]
临近期末，广大教师最为关注的就是怎样开展复习，以使学生的学业水平尽量提高一个档次，得到一个师生双方都比救满意的结果。针对小学语文教学。我从以下几个方面谈一谈自己对小学语文复习的认识。一、复习的目的...
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六年级语文毕业复习分类考级的尝试[2011-07-07]
小学语文毕业复习量大面广, 一直是老师和学生的心头之痛。如何切实减轻复习负担, 让老师和学生们真正在和谐、愉悦的气氛中乐于复习、勤于复习, 从而提高复习质量? 这个问题一直困扰着我。一天, 看到班上一位学生...
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习作大变身──应考作文辅导[2011-07-07]
同学们，期末考试临近了，如何在考试之中把作文写好，取得好的成绩呢？那有技巧的啊。我们要学会把一些平时写的习作，特别是那些写得好的、记得牢的习作，转化为考试中的作文呢。请大家来看这篇习作一次次的“大...
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小学语文学科毕业复习方法指导系列[2011-07-07]
摘要：小学语文毕业总复习，明确底数，探索规律，总结方法都很重要。本文分成基础积累篇、自能阅读篇和语言运用篇，提供了学好语文的三十条学习方法和建议，包括认汉字，读音节，说音变、说普通话、汉字输入、了解汉
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语文毕业总复习的实践与探索[2011-07-07]
随着课程改革的深入进行, 人们越来越深刻地认识到: 语文教学应该立足于促进学生的素质发展,为学生的终身学习、生活和发展奠定基础。总复习是语文教学的一个重要组成部分, 它同样担负着这个使命。总复习的着眼点绝不仅...
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小学语文毕业总复习建议[2011-07-07]
一、整体架构, 讲究复习策略 1.回顾与整理: 以语文双基为内容, 注重“记忆、编码与构建”。回顾与整理以记忆为先,以编码为主。唤醒记忆的过程,也是一个知识编码、完善认知系统的过程。小学语文毕业复习中对...
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小学语文总复习有效性策略[2011-07-07]
“ 温故而知新”是小学六年级语文总复习的一种很好的学习策略。在复习中, 学生将6年来习得的语文知识和读写技能进行条理化、系统化, 得到及时“ 温故” 。再经过分析比较、综合概括, 求得思路的拓展、认识的飞跃, 达...
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小学语文复习的六项策略[2011-07-07]
小学语文是一门综合性很强的基础学科，内容庞杂，头绪繁多，复习时给师生带来的压力不小。要改变这种状况，要求我们在安排复习时，无论是内容还是形式、结构体系都应该呈现出新的势态。趣味回忆，推陈出新。由于内容
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小学语文中高年级复习策略[2011-07-07]
“温故而知新”，复习是提高学习能力的必要环节。通过复习，将学过的知识进行回顾、整理、归纳、总结，以此达到加深理解、查漏补缺、灵活运用的目的，使学生在原有的基础上获得发展。复习不是机械重复过去的练习，而
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谈小学语文毕业总复习的几点建议[2011-07-07]
小学语文毕业总复习，就是要促进学生对小学阶段的语文学习进行比较系统的回顾、整理和查缺补漏、总结归纳，以达到温故而知新的目的。但毕业总复习应该怎样做呢？老师们都有各自的方法与经验，只不过没有拿出来与大家
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引领学生走进自由表达的乐园[2011-02-15]
语文素养是构成一个人文化素养的基本素质，而作文能力又是一个人语文素养的主要标志。作文是小学阶段语文教学的重要组成部分，是学生运用语言文字进行表达和交流的重要方式，也是学生认识世界，认识自我，进行自由表
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小学生习作准备策略的探究[2011-02-15]
小学生习作准备策略的探究是教师在作文课前，通过不同方法方式引导学生获取作文材料，激发写作兴趣，提高认识事物、分析事物的能力，进而达到提高学生表达事物的能力之目的。我们根据学生写作存在的问题进行一系列的
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