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高中生物

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浅析高中生物教学现状与教学策略的创新[2015-03-31]
摘要：随着我国社会主义经济的不断发展，高中教育也取得了长足的进步，这其中，高中生物教学作为一门生态科学，发展的态势尤为迅猛，与此同时，高级中学生物教育也存在着一些不足和缺陷。目前，高等中学的生物教育已...
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高中生物教学中的反思性教学[2015-03-31]
　摘要：没有反思的教学是不会进步的教学。”确实说明了一个问题：教学中绝对离不开反思教学。通过反思性教学，生物教师能够对课堂教学理念、教学方法、教学过程及教学结果等问题进行反思，发现问题、寻求问题出现的
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如何提升职业高中生物教学课堂效率及教学质量[2015-03-31]
　随着经济的发展，教育事业也在不断地发展，普通高中不能跟职业高中相比，职业高中更看重的是实践，有的学生认为在实践的过程中可以不遵循理论。从而导致部分职业高中学生过于重视实践，从而对于理论知识的学习抱有
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高中生物教学中教学情境的创设[2015-03-31]
　　摘要：在课堂教学中，教师要根据本节教学内容在教材中的地位以及前后联系，科学、合理地设置问题情境，提出相关问题，引导学生积极主动参与，分析、思考问题。教师要及时、准确地把握学生的思维动态，并给予正确...
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高中生物教学中生活化教学[2015-03-31]
2011年，我校提出“高一生活化”教学探究课题，得到了全体实验教师的支持。其间，广大教师积极学习课题理论，探究课题案例，取得了预期的效果。　　一、生活化教学的理论基础　　最早提出生活与教育之间联系的是...
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高中生物教学中如何应用多媒体实施教学[2015-03-31]
　　摘要：在高中教学中，多媒体的应用是人们一直关心的一个问题，特别是应用于生物教学课堂上更加激起了广大的学者与教师的关注。为此，本文结合这个问题论述了高中生物教学中应用多媒体技术的巨大意义，以及高中生...
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高中生物教学中的情境教学[2015-03-31]
摘要：生物学科是一门充满生命意蕴的学科，高中生物课堂教学是带领学生探究生命奥秘、理解生命内涵的过程，传统的课堂教学方式只注重对知识的传输，忽视了学生主观能动性的发挥，不利于学生思维的发展。情境教学法是...
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分析高中生物教学的实验教学手段[2015-03-31]
摘要：生物学是一门注重实验的课程，各种理论与数据的产生都离不开实验。随着我国教育体制的改革和新课改的实施，对生物课程的实验性做出了明确的要求，生物高考试卷中实验的比重不断增加，并且实验题目考查方式不断...
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高中生物教学中的差异教学[2015-03-31]
　现如今，社会的各个方面都处于飞速发展的状态，在这种快速发展的背景之下，作为社会上层建筑的教育也发生了很多变化，很多传统的教育理念在社会发展的过程中受到了来自社会各个方面的冲击。为了满足社会发展的需要
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高中生物教学中教学资源关系的处理[2015-03-31]
　摘要：多种教学资源的使用可以使学生提高学习兴趣、扩展知识视野、增强记忆效果，提高教学效率。教学资源之间关系处理不当，不但不能提高教学效果，反而会干扰学生的注意力，加重学习负担，降低教学效果。在本文中
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高中生物教学中“问题引领”教学模式的应用[2015-03-31]
摘要：伴随教育改革发展，现代生物教学已逐渐成为高中教学发展中重要影响因素之一。高中生物教学改革，不仅意味着丰富课堂教学内容，还应注重生物教学质量有效提升。生物教学内容包含课程教育，实验设计与课程总结三...
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高中生物教学中“模糊语言”的教学策略[2015-03-31]
摘要 “模糊语言”在生物教材中分布广泛，对生物教材中的模糊语言，若处理不当，会使学生对生物学知识的准确理解和掌握带来消极影响。若运用恰当，则能准确反映自然界中普遍和特殊、简单和复杂、主观和客观的各种生...
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高中生物教学借助多媒体教学的意义[2015-03-31]
　摘要多媒体技术因其图文并茂、声像俱佳、动静皆宜，大大增强学生对抽象事物和过程的感受与理解能力，从而将课堂教学引入全新的境界。恰当使用多媒体，就会让课堂教学进行得都精彩，课堂教学达到生动、形象、好接...
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高中生物教学中创设教学情境的策略[2015-03-31]
　在高中生物学课堂教学中笔者进行了问题情境的创设方法研究，现将初步研究结果总结如下. 　　一、课前导入中的问题情境的创设　　著名教育家第多斯惠曾说过，“教育的本质不在于传授知识的过程，而在于唤醒激励和...
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高中生物教学中教学生学会学习[2015-03-31]
　当今世界，经济快速发展，知识迅速更新，学生的学习不能再是死啃书本，记死知识，学生对“学会学习”的需要变得非常迫切。随着时代的发展，“教学生学会学习”已成为世界性的教改口号，并作为现代教学的任务被明确
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