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小学数学

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新课标下小学数学教学策略探析[2016-10-05]
摘要：小学数学新课标犹如一缕春风，为小学数学教育带来了希望的春天。它在为小学数学教师开创新天地的同时，也向他们提出了新的挑战。怎样突破传统的教学瓶颈，提高课堂的教学质量，成为每位执教者必须深思的问题。
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互动式教学在小学数学教学中的应用[2016-10-05]
　摘要：本文首先对互动式教学法进行阐述，说明在小学数学教学中应用互动式教学法的必要性，接着对如何应用互动式教学法进行阐述，最后总结了互动式教学法对小学数学教学的积极作用，并指出应用该方法时应注意的问...
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浅谈小学数学教学中渗透的数学思想与方法[2016-10-05]
【摘要】数学思想方法是解决数学问题所采用的方法。它是数学概念的建立、数学规律的归纳、数学知识的掌握和数学问题解决的基础。本文分析了小学数学教学中思想方法渗透的必要性、原则和着眼点。　　【关键词】小学...
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关于小学数学教学新理念、新方式的探讨[2016-10-05]
【摘要】殊不知，教改的核心环节是课程的实施，而课程实施的基本途径就是教学。小学数学教学的理念是一个很重要的内容，对小学数学教学的新理念进行探讨，有利于深化小学数学教学的思想，拥有更丰富的教学活动，取得
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小学数学教学中学生积极性的激发[2016-10-05]
学生的学习主动性主要表现为学生在学习过程中主动地、积极地去探索知识，去掌握获取知识的方法。在教学中，能否充分调动学生的学习积极性，使学生的学习由被动接受变为主动探索，这是衡量我们教学是否成功的一个重要
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小学数学课堂上如何普及数学文化[2015-12-23]
摘要：数学文化素养的培养是新课标对小学数学教学工作提出的新要求。小学数学教学需要用多种手段，多方位地进行数学文化的渗透。当数学文化的魅力真正渗入教材、到达课堂、溶入教学与活动时，数学教学就会透过文化层...
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在小学数学教学中渗透数学思想方法[2015-12-23]
　　摘要：在小学数学教学中渗透数学思想方法，对学生了解数学这门学科的重要性起到关键作用，学会运用数学方法解决问题，并在对数学知识和能力培养及个人智力发展三者紧密相结合的同时，为今后的数学学习奠定坚实...
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小学数学课前预习案对数学学习的导向作用探究[2015-12-23]
摘要：课前预习学案不仅为老师的课堂教学提供了教学方向和目标，也为学生的学习提供了学习方向，有利于引导学生进行有效学习，提高学生的自主思考和自主学习能力。尤其对于小学数学来说，学生对于数学的学习还在起步...
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小学数学教学中数学模型的建构[2015-12-23]
《数学课程标准》提出：“数学教育要全面向全体学生，人人学到所需的数学，不同的人在数学上得到不同的发展。” 而数学建模就是用数学的方法解决实际问题，即用数学语言、方法去近似地刻画实际问题的过程。学生学习数...
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小学数学如何渗透数学思想和数学方法探究[2015-12-23]
【摘要】《数学新课标》对小学数学中渗透的数学思想、方法划分为三个层次，即“了解”、“理解”和“会应用”.在教学中，要求学生“了解”数学思想有：数形结合的思想、分类的思想、化归的思想、类比的思想和函数的思...
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小学数学课堂的数学味[2015-07-01]
摘要：在新课标教学的推广过程中，一些课堂出现了偏重“生活味”，忽视“数学味”的现象。那么，到底什么是小学数学课堂教学中的“数学味”呢？根据当下有关“数学味”的不同看法，阐述了一些对“数学味”的认识：解...
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在小学数学课堂中如何实施快乐数学教学活动[2015-07-01]
　　摘要：小学教育处于基础教育基石的地位，决定了小学课堂教学不仅要让学生掌握知识更应关注学生内在的情意，帮助学生在经历获取知识的过程中获得快乐的体验、成功的信心和再探索的欲望。　　关键词：浅析小学数...
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如何展现小学数学课堂的数学美蕴[2015-07-01]
【摘要】伟大的数学家罗素说：“数学不但拥有真，而且拥有非凡的美――一种像雕塑那样冷峻而严肃的美，一种不具有绘画和音乐那样富丽堂皇的装饰美，然而又是极具纯净的美，唯有伟大的艺术才是具有这样严格的完美。...
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小学数学教学设计与数学高效课堂的建构[2015-07-01]
创建以“优质、高效、减负”为目标的高效课堂，能提高课堂效率，减轻学生负担，满足学生发展需要，满足人民群众对优质教育的需求，这也正是我们每位教师孜孜不倦的追求与梦想。　　小学数学教学设计高效课堂　　...
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小学数学课堂中数学文化的渗透[2015-07-01]
数学是一种文化，数学教育是数学文化的教育，数学教学应承担向学生传递数学文化的重要职责。这就要求我们不仅要注重对学生数学知识的传递，还要重视数学文化内涵的渗透，更需要我们教会学生用数学的眼光去认识世界，
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