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初中数学

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初中数学教学中如何培养学生的问题意识[2016-01-07]
　著名的教育家陶行知先生曾说：“发明千千万，起点在一问。”简单的一句话道出了问题对于学习和发展的重要意义。问题是思维的起点，人们只有发现了一些自己想要知道、想要了解的问题，才能够去进行思考和探索活动。
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初中数学教学生活化的探讨[2016-01-07]
生活中处处有数学。生活化的数学学习资源大量地存在于学生的生活，数学已渗入各行各业，渗透到社会每个角落。学习数学是为了更好地解决生活中存在的问题，更好地服务于生活，回归生活，加强课堂教学与生活的联系...
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初中数学教学效果提升方法研究[2016-01-07]
初中数学有效教学方法就是在传统数学教学方法的基础上进行创新，也就是以新课程为背景，研究出行之有效的教学方法，以提高学生的数学学习兴趣和成绩。现笔者谈几种有效的数学教学方法。　　一、营造轻松的课堂氛围...
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初中数学教学现状及对策研究[2016-01-07]
[摘要]长期以来，应试教育一直是困扰我国义务教育阶段教育教学质量提升的绊脚石。随着新课程标准改革的逐渐深入，当前中学教学中也出现了一些有益于提升学生综合素质和创新精神的尝试和改革。但对于当前阶段社会的急
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数学游戏在初中数学教学中的运用[2016-01-07]
　　摘要：初中数学与其他阶段的数学相比有着自身的特点，即是基础阶段的升华，又为高中数学奠定了一定的接触。同时，由于初中学生所处的阶段具备一定的叛逆，因此，其在学习过程中会遇到这样或是那样的难点，需要给...
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《道德经》对初中数学教学的几点启示[2016-01-07]
　内容摘要：国学经典《道德经》彰显处事大智慧。它要求教育工作者要认识规律，认识自我，一切按照规律办事；要善于借鉴别人的经验教训；要以水为师。　　关键词：道德经；国学经典；教育；教学；启示　　《道德经
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几何画板在初中数学教学中的应用探究[2016-01-07]
　摘要：伴随着信息技术的不断发展，各种教学软件层出不穷，其中“几何画板”凭借操作简单、无需编程的优点在众多教学软件中脱颖而出。在初中数学教学中应用“几何画板”是一种全新的教学方法，同时也是对传统...
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生活化教学，让初中数学教学更加精彩[2016-01-07]
一、鼓励学生发现生活中的数学知识　　智障学生的学习带有浓厚的情感色彩，对熟悉的生活情境感到亲切、有兴趣。数学课堂教学若能以学生身边的实例作为背景，创设问题情境，让学生自己从中发现数学问题，他们的学习...
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初中数学教师的数学观与数学教学[2016-01-07]
数学教师是数学学科新课程最直接最关键的实施者、开发者、使用者之一,数学教师除了深入领会新课程理念之外,还应树立科学的数学观,理清数学与数学教学之间的关系。　　新课程标准要求把学生培养成具有初步创新精神...
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初中数学教学中渗透数学思想和数学方法的几点思考[2016-01-07]
　一、数学思想与数学方法概念及相互关系　　数学思想，就是对数学知识和方法的本质认识，是对数学规律的理性认识。数学方法，就是解决数学问题的根本程序，是数学思想的具体反映。数学思想是数学的灵魂，数学方法...
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初中数学教学中如何培养学生的联想思维[2015-07-29]
【摘要】联想是一种发散思维，它是对类似事物产生类比想象面形成的，因此十分有利于培养学生的创新思维。学生在探究问题的过程中，通过联想，不仅可以开阔解题思路，而且可以使问题变的容易解决，从而培养了学生数学...
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培养学生学习兴趣提高初中数学教学质量[2015-07-29]
《数学课程标准》指出，数学教学要创设各种情境，为学生提供从事数学活动的机会，激发学生对数学学习的兴趣，以及学好数学的愿望。学习兴趣是学好数学的动力，也是大面积提高教学质量的关键。下面我结合多年的教学经
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初中数学教学中的互动艺术渗透[2015-07-29]
【摘要】现代教育不只要学生好好学还要看老师是否会教。现在大家关注的焦点已经从学生身上转移到老师身上，要求老师要有自己的特色。要把教学的艺术体现出来。彻底的吸引学生，让他们学的轻松、愉快。　　【关键词...
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初中数学教学中的函数思想和方程思想[2015-07-29]
摘要：在初中数学教学中，方程与函数是十分基础且重要的内容.方程函数思想的灵活运用，能够将数学问题化繁为简，令我们的解题思路清晰明了，迅速找到正确合理的解题方法.本文就方程函数思想在初中数学教学中的运用，
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初中数学教学应用多媒体的利弊分析[2015-07-29]
　摘要针对于初中数学多媒体的应用展开探讨，分析多媒体教学的利弊，为恰当使用多媒体技术进行初中数学教学提供参考。　　关键词多媒体;数学课堂;教学情境　　　　在初中数学教学过程中，多媒体教学可以凭借...
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