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高中史政地

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高中政治作业布置与设计的原则[2015-01-01]
作业是巩固课堂教学成果，引导学生应用，督促学生进一步学习和思考的有效手段;是检查教学效果，及时获得教学反馈，改进教学的有力武器。作业作为课堂教学的延伸和继续，是师生交流信息的一个重要平台。然而，目前我们...
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高中政治课堂教学中应用“传递[2015-01-01]
摘要：随着教育体制的不断变革，在高中政治课堂教学中积极应用并创新“传递—接受教学模式”，已经成为了当前一种有效的教学工具以及技术手段。“传递—接受教学模式”主要以积件库作为数据支撑框架，借助多媒体数据...
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探讨合作探究教学模在高中政治教学中的应用[2015-01-01]
本文就针对合作探究模式进行了简要分析，分析如下：一、实践应用合作探究模式基础实践应用合作探究模式最基础的原则就是划分小组，对小组的划分可以分为很多种，比如就近组合，或者由学生们自由组合等等，但这些
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高中政治多媒体教学环境下教学方法的运用[2015-01-01]
【摘要】教学方法是教师和学生为了实现共同的教学目标，完成共同的教学任务，在教学过程中运用的方式和手段的总称。教学方式方法选择运用要贴切，选择的标准要以自主、合作、探究作基本参照;运用上要强调科学化、艺...
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高中政治课程资源的开发和运用[2015-01-01]
摘要：随着课改的不断深入，高中课程的改革力度也在不断地加大，而思想政治则是高中教育的基础性课程，教育行业对其的重视程度也在不断提高。但现阶段教师对其缺乏正确的认识，难以有效地对其进行开发与运用，这也就...
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高中历史教学心得[2014-09-29]
历史者，记往昔成败、载王朝兴替、录先贤往事，是描述自然界和社会的发展进程，总结人民生活经验与文明之学科也。本人教学历史多年，深感教学事大，非朝夕所能成就。兹对教学体会略作例举，盼有益于同仁教学。 ...
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高中历史教育功能[2014-09-29]
摘要：当前，历史教学不受学校的重视,家长不重视,学生当然也不重视,历史教学成了一项很困难的工作,不管教师怎样去教,学生都不愿意去学,上课时纪律也不好。那么在这样的现实面前，用怎样的教学方式才能更好地发挥...
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高中历史新课改有如下认识与见解[2014-09-29]
高中历史新教材不再像旧教材那样按照通史的模式和时间先后顺序，从古到今，从中国写到世界，把政治、经济、文化、思想等方面的内容放在同一朝代的章节里，而是以“专题”的形式，将古今中外的历史编成政治史、经...
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高中历史教学的做法和体会[2014-09-29]
【摘要】全面贯彻党的教育方针，加快实施素质教育的步伐，已成为全民的共识。历史教学作为培养中学生的教育基地，肩负着无比重要的责任。但不把应试教育的观点转变过来，历史教学可能走入死胡同。激发学生的爱好...
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高中历史的创新教育[2014-09-29]
摘要：高中历史教师也必须顺应时代发展的潮流，从根本上抛弃旧的教育观念，走出误区，全方位、多角度地激活学生的创新意识，加强对创新能力的培养，顺应时代的呼唤，历史创新教育迫在眉睫，我们要更新观念更新方...
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如何活跃高中历史课堂教学气氛[2014-09-29]
【摘要】真正的素质教育和三维教学目标是一个长期效应，有利于学生良好心态的形成，真正的成人成才，才是我们教育必须坚持、不懈追求、孜孜奋斗的方向。而活跃课堂气氛在高中历史的素质教育和三维教学目标中亦为...
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高中历史教学随笔[2014-09-29]
国家教育部颁布的《普通高中历史课程标准》明确规定：普通高中历史课程，是用历史唯物主义观点阐释人类历史发展进程和规律，进一步培养和提高学生的历史意识、文化素质和人文素养，促进学生全面发展的一门基础课...
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如何搞好高中历史课堂教学[2014-09-29]
1.激发学生的学习兴趣活跃课堂气氛　　1.1精辟开讲，先声夺人。"文如看山不喜平"一种新奇巧妙、引人人胜的课堂导入能使学生一上课就处于一种积极的学习准备心理之中，很快就能集中全部的情感、意志于学习新课上...
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高中历史应培养学生独立思维[2014-09-29]
摘要：长期以来，我国的基础教育一直是为“应试”服务的，始终以高考为目标。在高考指挥棒的指挥之下，历史这门学科长期成为单纯的复述性的学科，强调记忆性成为历史教学的一大特点，教学中较少有学生的探究性...
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对高中历史教学探究[2014-09-29]
摘要：历史学科是一门综合性的学科，其包括政治、经济、军事、文化等各方面的内容。通过高中历史的学习，学生不仅可以了解人类社会发展的基本脉络，还能继承优秀的文化遗产，弘扬民族精神。由此可见，高中历史教...
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