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小学科学

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浅谈如何上好小学科学课程[2015-12-28]
在《太阳与彩虹》教学中,利用星期日组织学生到小河边,背对着阳光做"泼水"游戏,在愉快地玩耍中,使学生意外的发现了与彩虹类似的景象,于是因势利导,非常轻松地揭开了彩虹形成的奥秘。根据教材内容的需要,有目的的组...
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小学科学教学语言描述要注意什么[2015-12-28]
小学科学教材已经走进了我们的课堂，我们能明显地感受到教师们的观念在逐渐更新，角色在悄悄变化，学生的主体地位在慢慢地凸现，但如果我们对现在的科学课教学现状进行仔细观察和冷静地分析后会发现，在小学科学教学...
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小学科学教育教学现状及对策[2015-12-28]
摘要：随着科学技术的不断发展和进步，学校对小学科学课程的要求越来越高，注重培养学生良好的科学素养，热爱科学，善用科学，学会用科学的思维方式解决实际学习生活中的问题。但是，小学科学教学中存在不少的问题，...
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小学科学实验教学新亮点——多媒体的应用[2015-12-28]
小学教育是教育体系中最为基础的教育阶段，对于学生的成长与发展具有重要的作用。教育改革中对于小学的教育进行全面的改革与提高，在科学教学中教师结合多媒体技术应用科学实验的教学模式进行教学活动可以获得理想的
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小学科学有效课堂教学中的实验探究[2015-12-28]
科学课是一门以实验为基础的学科，实验是学生获取知识、进行知识创新的重要手段,是培养学生的科学兴趣、科学态度、提高学生科学能力的重要途径。现结合我在教研活动中执教的《橡皮泥在水中的沉浮》一课在实验对比班...
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小学科学趣味课堂的构建[2015-12-28]
　有趣的事物，常常能引人注目且让人心生愉悦，对于小学生而言更是如此。充满趣味的教学方法，如果能恰到好处地运用到科学实验中，必能激发学生的求知欲。就此，笔者结合教学实例，就小学科学实验的趣味导入谈谈自己...
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如何有效组织小学科学实验教学[2015-07-07]
【摘要】《科学课程标准》指出：“小学科学是一门以实验为基础的学科，实验教学是科学课的生命。”因此，提高科学实验教学的有效性是我们每一个科学教师需要不断探索和实践的问题，最终的目的是让学生能够自己设计并...
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小学数学与小学科学的课程整合策略[2015-07-07]
　摘要：在当今社会，随着信息技术的快速发展，学校开始运用信息技术作为教学工具，但是当前信息技术与小学科学整合受到很多因素的制约。本文主要是在理解信息技术与小学学科整合的内涵基础上，分析了相关的制约因素
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小学科学课堂提问误区[2015-07-07]
众所周知，兴趣是最好的老师，要想让小学生在学校的集体授课模式下积极主动地学习，评价在其中发挥着重要的作用。科学课堂不同于其他学科，它的开放性、自主性更强，学生在课堂学习过程中需要各种形式的评价来指导他
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如何在素质教育下构建高效的小学科学课堂[2015-07-07]
　随着素质教育的不断推进和深化，对小学科学教学的质量和效果提出了更高的要求，它更注重对学生创新能力的培养，更注重学生科学素养的提高等，小学科学教学是以培养小学生科学素养为宗旨，积极倡导让学生亲身经历以
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小学科学课堂教学有效性的认识和几点做法[2015-07-07]
[摘要] 在基础教育课程改革的新形式下，陈旧的教育思想和教学行为方式已不可能从根本上解决教学效率问题。要提高课堂教学的有效性，必须正确认识和明确好课的标准，不断更新教育观念，开拓思路。本文以小学科学课程...
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如何在小学科学教学中培养学生的创新思维能力[2015-07-07]
　创新思维能力是利用已经掌握的知识技能积极改变环境的应变能力和创造能力。它是人类意识能动性的最高体现，也是学生自我发展的一种需要。正如崔琦教授所言“做学问不是做作业，做学问就像在旷野或森林中寻找回家的
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信息化环境下小学科学有效教学探析[2015-07-07]
在新课程背景下，小学科学课正经历着一场变革，从教学理念到教学实践，都发生了相应的变化。从有效教学这一视角进行论述，依据相关教育教学理论，结合目前小学科学的学科特点，主要从教学准备策略、提问策略、多媒体
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小学科学态度的内涵及习得方法[2015-07-07]
　　摘要：科学教师的科学观是指导科学教师进行教学活动的理论基础，而目前传统的科学观在小学科学教师脑中根深蒂固，这会影响小学生科学态度的形成。本文从论述科学观对科学教育的影响出发，提出小学科学教师可以通
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小学科学教学中学生创新能力的培养[2015-07-07]
摘要：培养学生的科学素养，开发其创造潜能是关键。在具体的教育教学活动中需要教师从多方面入手，用科学发明史例启迪学生；培养学生的问题意识与创新思维；重视学生质疑，宽容学生的错误；培养学生的实践能力等，都
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