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高中英语

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高中英语作业有效性解析[2014-12-27]
【摘要】高中英语作业解析，是高中英语教学的重要组成部分，同时也是提高学生知识转换能力，填补学生知识漏洞，帮助学生完善知识结构及体系的重要措施。笔者从高中英语作业有效解析的重要价值及作用入手，围绕其具体
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高中英语学习研究探索[2014-12-27]
新课标提出，高中英语的总目标是使学生在义务教育阶段英语学习的基础上，进一步明确学习的目的，发展自主学习和合作学习的能力，以形成有效的学习策略。但是传统英语教学模式在培养目标上存在统一模型化的倾向，压抑
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农村高中英语学困生的成因及对策[2014-12-27]
摘要：面对农村高中英语学困生面广，且层次多、落差大的情况，如何改进英语教学，培养学习兴趣，树立信心，是高中英语老师最为重视，也是最感到棘手和头痛的问题。所以面向全体学生的同时，应当关注每个个体，承认和
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如何创建高中英语高效课堂[2014-12-27]
随着新课改的全面实施和高效课堂的展开，如何在有限的教学时间内使教师的教学和学生的英语学习取得最佳效果已成为全教育界以及全社会所关注的问题，在现实的高中英语教学中存在诸多实际问题，例如：许多英语课堂教学
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发掘学生非智力因素，提高高中英语教学水平[2014-12-27]
摘要：在英语教学中，教师如果能够重视并注意发掘学生的非智力因素，培养学生良好的意志品质，因材施教，因势利导，创造轻松、愉悦的学习环境，构建和谐的师生关系，使学生处于最佳的学习状态，就能激发学生的学习动
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高中英语有效教学[2014-12-27]
这几年来，我一直从事的是高中英语教学，英语这个学科对于学生来说并不多么感兴趣，要提高学生对英语学习的兴趣，由被动的学习转到主动自主的学习并非易事，但也并不是不能做到。关键是要提高课堂效率，针对性地实施
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高中英语教学中的文化导入[2014-12-27]
摘要：高中英语教学一直是一个备受关注的话题。一堂好的英语教学课，不仅仅是课堂氛围活跃，学生学习欲望强，师生关系融洽……其中很重要的一点就是，在语言学习的背后，学生能学习到相关的文化知识。教学中的文化知...
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以元认知理论指导高中英语课堂听力教学[2014-12-27]
听力教学在高中英语教学中非常重要，传统的英语听力教学模式难以有效地提高学生的听力水平，为了提高高中英语课堂听力教学效果，本文将元认知理论引进高中英语听力课堂中，研究了英语听力教学与元认知理论的关系，并
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高中英语生成趣味性教学的重要性[2014-12-27]
摘要：英语是目前世界上普遍使用的交流语言。高中生将来生活的世界是全球化的世界。英语是学生将来深入学习甚至是生活中必须要掌握的一种语言工具。新课程改革的核心是强调学生学习的主动性。英语单词众多、语法枯燥...
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提高高中英语课堂教学有效性的探究[2014-12-27]
摘要：新课改的不断深入，对高中英语课堂教学提出了更高的要求，要求教师在实施英语课堂教学中要提高英语课堂教学的有效性，这给英语教师的课堂教学带来了挑战。高中英语教学课堂是学生学习英语的主要阵营，提高课堂...
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角色扮演在高中英语教学中的应用效果[2014-12-27]
摘要：随着新课标在我国中学中的不断普及，我国高中英语教学也要求学生全面发展，将英语应用在实际生活中。为了实现这一点，可以在教学过程中使用角色扮演的方式。文章讨论了角色扮演在高中英语教学中的作用。关键...
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高中英语词汇趣教趣学[2014-12-27]
词汇是构筑语言的材料。词汇量的大小直接影响英语听、说、读、写等能力的发展，并为说和写奠定基础。学生不掌握一定的词汇量，就无法顺利进行听、说、读、写、译，就无法进行英语交流。然而，教师和学生对词汇在语言
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高中英语阅读教学中的立体性[2014-12-27]
摘要：从目前的高中英语的教学体制来看，虽然已经初步达到了正常教学效果，但是从更深层次的教学模式来看，它还是存在着较多的问题和不完善的地方。本文就通过对高中英语教学过程中的立体性做出了分析和探讨，并针对...
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上好高中英语第一堂课为高中英语教学扬帆起航[2014-12-27]
【摘要】良好的开端是成功的一半。高中英语第一堂课对整个高中英语的教学有着举足轻重的作用。作为高中一年级的英语教师，应注意几方面的问题，从而使初中和高中英语教学有机衔接起来，帮助学生在高中初始阶段掌握适...
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素质教育下的高中英语教学之我见[2014-12-27]
长期以来，我国的中学英语教学同其它学科一样受着"应试教育"的影响，教学目标单一，教学方法较死板，教学内容比较陈旧，考试以语法知识为主。教学中严重地存在着"重知识传授，轻能力培养"的倾向，致使有些在中考中获
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